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近日,教师教育学院以研究生宋明华为第一作者、张林教授为通讯作者的文章《Effects of aggressive traits on cyberbullying: Mediated moderation or moderated mediation?》已在线发表于SSCI收录的二区杂志Computers in Human Behavior,该刊物的影响因子为3.536。文章聚焦于近年来频繁发生的网...
合肥师范学院教师教育学院2012年科研项目统计表。
陈庆华,安徽省安庆市人,合肥师范学院教师教育学院副教授,心理系主任,合肥师范学院第一批“136人才项目工程”中青年骨干教师,合肥市庐阳区教育局特聘指导专家,安徽教育学会心理学专业委员会理事,安徽社会心理学会中小学心理健康教育专业委员会委员。1992年毕业于安徽师范大学教育系本科,2002年获安徽师范大学硕士学位。主要从事发展心理学与教育心理学的教学与研究,国培、省培授课专家,并承担全省教育管理干部...
谢威士(1980.11-),男,合肥师范学院教师教育学院副教授,担任教师教育学院实验实训部主任,安徽省社会心理学会理事等。主要研究领域:青少年心理发展与教育,社会认知,中国文化心理学等。主持各级各类课题9项,其中主持教育部人文社科青年基金项目1项、省级高校优秀青年人才基金重点项目1项、省级高校人文社科研究项目1项、省级教学研究项目1项;近年来发表论文30余篇,其中第一作者(独撰或通讯作者)20余篇...
钱立青副研究员:合肥师范学院2011计划建设办主任,科研处副处长,副研究员。主持安徽省哲学社会科学规划项目《公共政策视角下的安徽省基础教育资源均衡配置问题研究》1项,省教育厅人文社科研究课题2 项;在《中国教育学刊》《中国教育报》《中国教师》《基础教育研究》等期刊上发表学术论文30多篇,人大复印资料全文转载2篇。出版专著《咨询心理学导论》和《中小学校长培训与专业化发展》。开展“中部六省中小学教师(...
教师教育学院坚持“以学生为中心”的教育理念,坚持人才培养的中心地位,注重团队协作,在办学实践中发挥队伍教育研究的优势,不断提高人才培养质量,促进学校教育、心理学学科发展,拓展教育、心理学为区域社会发展的服务。通过整合、统筹学校教育学、心理学学科资源,发挥学科在综合性大学教育学、心理学研究的优势,立足红河州、面向云南省及国内部分省市培养具备人文与科学素养,专业基础理论扎实、实践动手能力强,具有国际视...
宋兴川(1964-),男,教授,心理学博士,中国社会心理学会理事,中国心理联盟成员。 1990年获陕西师范大学心理学硕士;2003年获得北京师范大学发展与教育心理学博士学位,2006年南开大学社会学博士后流动站(社会心理学方向)出站人员。现就职于丽水学院教师教育学院。
陈美芬,女,浙江苍南人,心理学副教授,硕士生导师。1993年浙江大学教育系毕业,获教育学学士学位,2005年毕业于华东师范大学,获心理学理学硕士学位,同年参加华东师范大学举办的国家心理咨询师理论与实践培训班学习一年,并参加上海市劳动局组织的国家心理咨询职业资格考试,取得国家咨询师营业资格执照。执教以来,先后承担学校心理健康教育、普通心理学,小学儿童教育心理学,教育心理学、异常心理学、心理档案等课程...
颜文靖,副教授,2011-2014 基础心理学,中国科学院心理研究所,获理学博士学位, 2008-2011 基础心理学,福建师范大学教育学院,获教育学硕士学位, 2003-2007 公共事业管理,福州大学,获管理学学士学位, 2000-2003 浙江省瑞安中学。
胡瑜,男,1975年8月出生,湖北秭归人,1997年毕业于华中师范大学心理学系获理学学士学位,2004年、2007年分别在华东师范大学心理学系获得应用心理学(教育学)硕士学位、基础心理学(理学)博士学位。2007年破格晋升为副教授,2008年被评聘为硕士研究生导师,2009年进入华东师范大学体育与健康学院博士后流动站工作,2010年在省社科联挂职,2014年在美国奥本大学访学,回国后晋升为教授并入...
宁波大学教师教育学院2019年硕士研究生自命题基础心理学加试考试大纲。
宁波大学教师教育学院2019年硕士研究生初试科目参考书目。

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