搜索结果: 1-2 共查到“比较心理学 教师”相关记录2条 . 查询时间(0.155 秒)
5·12汶川地震发生两个月后，对508名灾区的幼儿园、中小学教师进行测量，结合他们对地震前状况的回忆，考察其地震后主观幸福感的变化情况及其影响因素。结果表明：（1）与回忆得到的地震前感受相比，地震后灾区教师体验到主观幸福感水平显著降低。（2）极重灾区教师体验到的主观幸福感降低程度大于重灾区和轻灾区教师。（3）教师遭受的客观损失严重程度能显著预测其体验到的主观幸福感降低；而创伤后身心症状在其中起完全...
新手—熟手—专家型教师心理特征的比较
新手—熟手—专家型教师 教学策略 成就目标定向 人格特征 职业承诺和职业倦怠
2007/10/30
为了更深入地了解教师的教学专长发展，采用了量表法分别对433名和469名新手型、熟手型、专家型教师进行了教学策略、成就目标定向、人格特征和职业承诺、职业倦怠两个比较研究。结果表明：⑴在教学策略、成就目标、人格特征上，专家型教师均优于熟手型教师，而熟手型教师又优于新手型教师；在职业承诺和职业倦怠上，专家型教师均优于熟手型教师和新手型教师，而熟手型教师与新手型教师不存在差异。⑵重视课前准备，成绩目标是...