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《物理教学策略与教学设计》课程团队
物理 教学策略 教学设计
2022/12/29
《物理教学策略与教学设计》是校级线上线下混合一流课程，是物理学师范专业的教师教育选修课，是提高学生教学能力和教学设计能力的高阶课程。课程坚持理论与实践结合，育人与教学并重，构建了基于四重学习空间的混合式教学，利用不同的学习空间，不同的教学资源和学习任务，促进学生教学设计能力的提升。同时，课程也注重教学内容的综合性、实践性和前沿性，采用项目式理念组织教学内容。从理论到实践，逐步进阶，以实现学生从浅层...
物理教学中学生自主学习的引导策略探究
自主学习 物理教学 引导策略
2019/1/9
物理是初中教学中较难的一门学科。提高学生的自主学习性，能够有效提升课堂教学质量，有助于学生物理成绩的提高。本文首先分析物理教学中学生自主性培养的重要性，然后讨论几点引导学生自主学习的策略。
基于新课标提高物理教学质量的策略与措施
新课程 课程水平 课程结构 课时数
2011/5/23
新课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲要，规定了各学科课程标准，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，规定了一定学习阶段学校教育的培养目标，就是说，经过一定阶段的学习后，学生在知识的掌握和技能的培养等方面应发生的一些变化；为了达到这些目标，新课程标准还规定了一定的教学内容及其安排，就是说，通过对课时数的规定而合理安排学生的一系列学习。
浅谈计算机辅助物理教学
计算机辅助教学 教学手段
2009/11/20
计算机技术的普及和发展，冲击着教育观念的改变和教学手段的提高。计算机辅助教学对物理教学过程、课堂信息量和师生之间的交流将产生较大影响，在物理实验教学和辅助课堂教学方面发挥着重要作用。提高教师对计算机辅助教学的认识，加强教师计算机技术的培训，合作开发适应中专物理教学的软件是充分发挥计算机在中专物理教学中作用的当务之急。
医药类专业物理教学改革与思考
医药物理 高校 教学改革
2009/11/13
探讨了医药类专业物理教学的存在问题和改革思路，并介绍了广东药学院关于物理教学改革，开放性实验与综合性实验开展的经验。
发挥物理教学的人文教育功能的基本途径
物理教育 科学精神 人文精神 物理学史
2012/10/30
在物理教育中融入人文教育应以物理科学知识学习为基础，实现科学精神与人文精神的融合。分析了物理教学过程中渗透人文教育的过程中产生的偏差，提出了物理教学中渗透人文教育的四个基本途径。
信息技术与物理教学整合的途径与思考
信息技术 物理教学 整合 教学结构
2008/5/21
信息技术与课程整合是新的教育形势下的必然要求，是实施素质教育和培养创新人才的必由之路。本文论述了整合的本质、意义，并结合物理教学实践就整合途径和应注意的问题提出了具体的策略、实施办法和相关思考。
大学物理教学中应用的研究与实践
多媒体教学 研究 实践
2008/5/20
《大学物理》课程是工科院校一门覆盖面广的基础课，难点多、重点多、内容多、学时少。随着教学改革的深入，为了提高教学质量、提高教学效率，我们改革了教学手段，在全院范围对《大学物理》课程，实行了全程多媒体教学。从多媒体课件制作到教学实施，我们总结出了一些经验，供大家在多媒体教学实践中参考。