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教育史研究中的人物研究是值得关注的重要内容。然而，近年来的教育史人物研究却陷入了困惑和迷茫的境遇，其主要原因在于研究中“人文精神”的不在场。“人文精神”是教育史人物研究不可或缺的内在要素，而这种要素的缺失究其内部原因主要归于研究中的人文性理念不足、多元性研究方法不足以及对于当下教育实践和改革的关照不足等。因此，教育史人物的研究和评价应该通过正确地定义研究概念、运用“视阈融合”的方法以及加强对现实教...
激发情感共鸣，汲取人文精神
经典文章 共鸣 人文精神
2009/11/18
语文教师应努力在教学中做到让课文尤其是经典课文与学生心灵擦出“火花”，激发学生与课文的情感共鸣，引导学生从文章中获得审美意义和教育意义。在与学生的互动教学中，试着找到一些方法，与同行共商。
大学语文教学与人文精神培育刍议
人文精神 教学 大学语文
2009/8/27
面对兴趣广泛，精神亟待成熟的大学生，如何有效加以引导并提高他们的人文素质，将其培养成为具有优秀人文精神的当代大学生，是我国高等教育面临的一项特殊使命。作为高校一名大学语文教师，笔者以为人文精神更应像一条红线贯穿于大学语文教学的始终，成为大学语文教学的精髓。
现代教育技术与人文精神实现
现代教育技术 人文精神 信息时代
2008/6/17
一
信息时代的知识经济是以人对知识的拥有、开发、利用作为经济发展的推动力；信息时代的社会发展是以人的信息获取能力、运用能力和创造能力的提升作为人类进步的主要标志。具有创造能力的人的进步，成为时代发展的主导因素。重视高素质人才的竞争成为时代发展的必需和主流。尤其是发达国家，对社会成员在能力的种类，范围、程度上的需求都出现前所未有的增长，社会意识鼓励个人全面、可持续发展与自我实现。人类文...
从人文精神看和谐校园建设
人文精神 和谐医科校园 内涵 意义
2008/5/20
我国高校在“和谐社会”的大主题下努力构建和谐校园，这一任务任重而道远。笔者从人文精神的角度来探讨和谐医科校园的构建，认为无论是从高校的全面发展还是从良好人际关系的营造，抑或个人健康心理的形成，人文精神的大力弘扬都势在必行。同时，笔者还就如何以人文精神来构建和谐医科校园提出一些建议。
语文教学中的人文精神--钱中文教授访谈录
语文 教学
2013/6/3
孙：钱先生，您好。我曾听过您的题为《新理性精神与文学理论》的演讲，深受教益。您在演讲中提出“新理性精神”包括“现代性、交往对话精神和新的人文精神”三个方面，体现了您对文学深刻的现实关怀和人文关怀。今天，我受《语文教学与研究》杂志之托，对您进行一次专访，希望您对语文教学发表高见。首先，我想问的是，您作为文学理论研究的一代大家，您对文学的兴趣是何时培养起来的呢？
钱：我六七岁时念私塾，就是死背，也不...