搜索结果: 46-60 共查到“教育学 课程教学”相关记录103条 . 查询时间(0.056 秒)
论数学教育实践活动课程教学设计理念
高师数学教育 实践活动课程 课程设计 教学设计
2012/11/28
高师数学教育实践活动课程存在诸多弊端：课程性质和设置目的普遍认识不足，课程地位不明课程内容体系不强，课程管理与课程监控不强，与理论课程存在脱节等。为此，必须更新课程设计理念，注意逐步聚焦、整体设计，重视教学设计等环节，要在现场观察中培养兴趣。
虚拟现实技术对地学类课程教学的影响展望
虚拟现实技术 地学类课程教学
2010/12/8
虚拟现实技术是仅次于互联网的改变世界未来的重要技术，它不但将改变人类从事科学研究、技术设计和生产实践的方式，而且为促进人的认识能力全面发展提供了新工具。虚拟现实技术已经在诸如航空航天、军事训练、体育训练、医学实习、建筑设计以及游戏娱乐等众多领域得到了广泛应用。由计算机可视化实现的临境性及交互性，可以使地学类的许多课程的教学内容得到更为具体和有效的展示，使学生在虚拟环境中得到身临其境的全方位感觉和操...
军事院校《演讲与口才》课程教学改革的探索与实践
演讲与口才 教学改革 创新教育
2011/5/23
为适应新形势下院校发展的新特点，全面实施创新教育，《演讲与口才》必须与时俱进，进一步深化教学改革。本文主要阐述了《演讲与口才》在教学观念、教学方法、教学手段等方面的教改探索。
浅谈跨文化视角下的英美影视课程教学
英美影视 课程 跨文化交际能力
2012/11/7
从跨文化交际能力构成的角度出发，论述英美影视课程对培养学生跨文化交际能力的有效性，提出从制定大纲、制定教材、课堂教学三方面优化课程教学。
《大学计算机基础》课程教学评价体系探讨
大学计算机基础 教学评价体系 方向 构建
2009/12/7
本文从构建教学评估体系的原则、方向和要点三个方面论述了构建《大学计算机基础》课程教学评价模型，并阐述了每一方面具体包括的内容，认为应通过建立一个全新的、科学的评价体系来指导教学实践。
《网站规划与网页设计》课程教学研究与探索
网站规划 网页设计 教学方法 教学效果
2009/12/7
《网站规划与网页设计》是一门实践性和应用性很强的课程，在教学过程应注重合理运用多媒体技术，激发学生的学习兴趣，创新教学方法，培养团队精神，改革考核方式，进一步提高教学质量，达到更理想的教学效果。
代谢控制发酵课程教学中合作学习初探
代谢控制发酵 合作学习 教学
2009/12/2
代谢控制发酵课程教学中学生的合作学习具有重要意义，本文对课程中合作学习进行了设计和讨论，包括课程中合作课题的设立，合作小组的组建，如何调动不同层次学生的积极性和对合作学习成绩的评价等问题。
多媒体技术在财务管理课程教学中的应用思考
多媒体技术 财务管理课程教学 应用
2009/12/2
多媒体技术作为一种新兴的、先进的教学模式被广泛引进了高校课堂。相对传统教学模式，多媒体教学既具有显著的优势，也存在着不足。本文结合高校《财务管理学》的课程特点，探讨了财务管理课程教学中应该如何应用多媒体技术，以发挥其优势，避免其劣势，从而提高高校财务管理课程的教学质量。
对《多媒体课件制作课程》教学的探索
课件制作 基本环节 教学难点
2009/12/2
本文主要是对多媒体课件制作课程的教学进行了探索，从基本教学环节和教学难点两方面展开论述，为课件制作课程的教学提供一些指导建议，主张明确教学目标，精心选择材料，提高制作技术，改革教学方法。
对高中政治新课程教学中若干问题的反思
新课程 主体性 形式化
2009/12/2
高中政治新课程教学改革确立了知识技能、过程方法以及情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标．由于教师缺乏理论指导和实践经验，出现了教学目标的虚化，教学内容的泛化等现象，既直接影响了学生主体性的发挥，也形成了教学过程和教学方式的形式化。
高校统计学课程教学改革探讨
统计学 教学改革 案例教学
2009/12/2
高校统计学课程的教学，特别是作为经济、管理类等非统计专业核心基础课程之一的统计学课程的教学，在教学方式上还存在一定的缺陷。应该针对本学科的方法论特点，通过案例教学、现代信息处理技术的应用、考试内容及方法的改革等途径，来训练与培养学生的分析能力、实践能力和创新能力。
本文在总结四川职业技术学院近年来《电路分析》课程教学改革的基本经验和存在问题的基础上，就高职《电路分析》课程的教学大纲、教学方法与手段、实践教学的改革等提出一些见解，以体现高职特色，提高教学质量。
高职《焊接工艺与技能》课程教学改革的实践与探索
高职 焊接 教学改革
2009/12/2
本文针对高职院校《焊接工艺与技能》课程的特点，以提高高职学生的动手能力以及创新能力为目的，运用理论知识和实践操作紧密结合，提出了从教学观念、教学方式方面对课程进行教学改革的设想，以推动高职院校专业课程教学的改革工作。
计算机语言课程教学中的知识扩展
C语言 课程教学 素质教育 知识扩展
2009/12/2
计算机语言课程教学中采用“知识扩展”的方法，主要在于瞄准学生感兴趣的内容，追求知识的广度和深度，注重语言表达能力、自我展示能力等综合素质的训练，全面提高学生的实际应用能力。