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机场与港口规划课程教学改革研究
机场与港口规划 教学内容 教学方法 改革
2009/11/27
机场与港口规划是交通工程专业的专业基础课，该课程具有实践性、主观性强,涉及学科众多等特点,对课程教学内容的安排、教学方法与教学手段有较高要求。针对目前机场与港口规划课程在教学上存在的问题,本文以培养目标与培养方案为基础,从精心组织教学内容、改革教学手段、强化实践环节段多方面提出改革建议，以提升该课程的教学效果,培养学生综合实践能力。
技工学校搞好会计课程教学改革之我见
会计课程 教学改革 实践
2009/11/27
随着社会对高素质会计人才的需求进一步扩大，技工学校应深化会计课程教学改革，重视实践性会计教学，提高教学质量，否则就不可能培养出掌握现代财务会计知识和技能的通用型会计人才，文章从技工学校会计教育现状出发，结合技工学校的教学实践，提出做好会计课程教学改革实践性教学工作的实施途径，加深学生对会计基本理论和方法的认识，提高学生运用会计理论知识分析问题、解决实际问题的能力，最终实现应用型人才的培养目标。
高职高专《数据结构》课程教学的研究与探讨
高职高专 数据结构 理论
2009/11/25
数据结构是计算机专业的核心课程之一，本文分析了高职高专数据结构教学中的理论课程与实践课程，探讨了改革之路，以提高职高专学生学习本课程的效率。
机械基础实践课程教学体系的探索
机械基础 实践教学 实验体系
2009/11/23
培养技术型和应用型专门人才是地方本科院校的目标和任务，为了完成此项目标和任务，对教学方法、实验教材、实验室管理等的改革方案和思路进行了分析和探讨，提出了针对学生的特点的机械类基础实践教学的新体系。
高职《基础会计》课程教学架构探讨
高职 基础会计 教学架构 学习能力
2009/11/20
基础会计因其“基础”而重要。对于高职基础会计课程的教学而言，教师首先要弄清高职学生的学习特点，审慎地把握知识讲授的深浅程度，准确地确定重要的知识点，以建构一个明晰的教学框架。
高校《园林设计初步》课程教学与实践改革
园林设计初步 教学实践 教学改革
2009/11/5
从目前各类院校设置园林专业课程体系及园林行业对专业人才的社会需求出发，针对目前园林设计初步课程教学理论讲述内容过多，实践实训学时少，多媒体教学环节学生学习积极性不高、学习效果差等现象，对《园林设计初步》教学方法与实训内容等提出了一系列的改革措施，取得了较好的效果。
提高《食品化学》课程教学质量的探讨
食品化学 教学内容 教学方法 教学质量
2009/11/4
结合丰富的教学经验，从思想认识上强调《食品化学》课程的重要性，建立合理的教学内容体系，科学统筹安排教学过程，作好课前教学准备工作，并在教学过程中采取多种教学方式，以提高课程的教学质量。
《建筑设备》课程教学改革探讨
《建筑设备》 教学改革 教学内容 教学方法
2009/11/3
对《建筑设备》课程的教学改革进行研究和探索，在介绍本课程教学改革背景的同时，分别阐述了关于教学内容、教学方法以及考核方法的改革措施．强调教学内容要体现专业特点，反映现代建筑工程技术的发展；在教学方法上引进实物教学、案例教学，采用现代教学手段，并结合实际问题设计习题，以此提高本课程的教学效果．
《建筑与房地产法规》课程教学改革探讨
教学 课程 建筑与房地产法规
2009/10/30
传统的《建筑与房地产法规》课程教学方式已经不能适应社会发展的需要。针对本课程教学实践中存在的问题，在明确教学培养目标的基础上，应从教学内容、教学手段和教学方法等方面进行的改革，强化理论知识，用多种方式培养学生分析、解决实际问题的能力和法理精神，实现由“教师为主体”向“学生为主体”的教学模式的变革。
浅谈《建设项目管理》课程教学改革与实践
课程教学 建设项目管理
2009/10/30
建设项目管理是一门应用性和综合性很强的课程，在加强基础知识和基本理论教学的同时必须强化学生能力的培养。在当前的形势下，如何加大建设项目管理课程的教学改革力度，更新教学观念，在有限的学时内，最大限度地改善教学效果，已成为一个重要课题。文章针对该课程特点和要求，阐述了课程改革的指导思想，并结合当前的社会实际和房地产经营与管理专业毕业生的就业方向，从课程体系设计、课程内容编排、教学方法和手段应用、考核形...
华中师范大学生物教学论课件第三章 中学生物学课程教学过程与模式03。
华中师范大学生物教学论课件第三章 中学生物学课程教学过程与模式02。
华中师范大学生物教学论课件第三章 中学生物学课程教学过程与模式01。
浙江工业大学基础物理系列课程教学团队被评为国家级教学团队
浙江工业大学 基础物理 国家级教学团队
2009/10/14
日前，教育部、财政部联合公布了2009年国家级教学团队名单，我校理学院基础物理系列课程教学团队名列其中。这是继“中国古代文学”教学团队被列为2008年国家级教学团队后，我校在教学团队建设方面取得的又一成果。