搜索结果: 61-75 共查到“心理学 大学生”相关记录201条 . 查询时间(0.167 秒)
内隐自尊和风险偏好对大学生职业决策的影响
职业决策 内隐自尊 风险偏好 框架效应
2012/3/28
为研究影响大学生职业决策的影响因素和决策有效性，实验一、二分别从决策者心理特征（内隐自尊与风险偏好）和职业方案特征（框架效应与风险水平）入手，考察二者对大学生职业决策行为的影响。结果发现：内隐自尊和风险偏好的高低显著影响大学生择业倾向性；大学生对风险水平不同的职业方案的选择倾向由低到高依次为冒险、折中、保守方案；职业决策存在明显的框架效应。研究表明，大多数大学生倾向于选择保守的职业方案；高风险偏好...
视频：清华大学大学生心理健康第4讲积极心态 幸福人生（二）。
视频：清华大学大学生心理健康第3讲积极心态 幸福人生（一）。
视频：清华大学大学生心理健康第2讲 我的生涯我做主（二）
清华大学大学 大学生心理健康第2讲 我的生涯我做主（二） 视频
2012/3/28
视频：清华大学大学生心理健康第2讲我的生涯我做主（二）。
视频：清华大学大学生心理健康第1讲 我的生涯我做主（一）
清华大学大学 大学生心理健康第1讲 我的生涯我做主（一） 视频
2012/3/28
视频：清华大学大学生心理健康第1讲我的生涯我做主（一）。
大学生物质主义与儒家传统价值观的冲突研究
物质主义 儒家传统价值观 心理冲突
2012/3/28
以价值观冲突理论为依据，探讨中国社会转型时期物质主义与儒家传统价值观的并存给当代大学生带来的心理冲突。采用测谎仪记录被试回答价值观选择两难情境问题时的皮电值，结果发现：对于高儒家传统价值观的大学生而言，物质主义水平的上升会引起其皮电值的显著增加，而对于低儒家传统价值观的大学生则没有这种效应。表明同时拥有高水平的物质主义和儒家传统价值观的大学生会体验到大量的心理冲突。
以武汉地区1183名大学生为被试，通过问卷调查探讨大学生心理需求程度及其在现实和网络中的满足程度与网络成瘾的关系。结果表明：与非网络成瘾大学生相比，网络成瘾大学生的心理需求的网络满足更多而现实满足更低，但两组大学生的心理需求程度并无明显差异；网络成瘾大学生的心理需求与网络满足的相关高于与现实满足的相关，但非成瘾大学生不存在这种差异；心理需求现实满足高但网络满足低的大学生网络成瘾的比率最低，而心理需...
《大学生心理素质量表》 适应性分量表的修编
心理素质 适应性 大学生 量表修订
2013/4/2
目的:修订从品质角度出发的大学生心理素质适应性分量表。方法:在分析原始问卷、整理个体访谈和借鉴国内外同主题量表的基础上,结合专家意见和团体讨论设计初始量表,多次施测修改量表,采用探索性因素分析、验证性因素分析和相关分析对量表的测量学指标进行检验。结果:大学生心理素质适应性分量表包含职业适应性、学习适应性、社会适应性、人际适应性、生理适应性和生活适应性6个因素,累计贡献率50.04%,共30个项目;...
大学生就业心理问题及其调适
就业心理问题 调适 学校 社会
2012/4/13
大学生就业心理是指其在思考就业问题、为获得职业做准备及在寻求职业的过程中受外部刺激所表现出的主观能动的反应和反映；目前我国大学生在情绪心理、认知心理、社会心理等方面都存在着一些就业心理问题；为了缓解大学生就业心理问题，应该从塑造大学生健康的就业心理、完善学校教育和发挥社会作用三个方面采取切实可行的措施
大学生的性别、性别角色与创业意向的关系
大学生 性别 性别角色 创业意向
2012/8/9
为了考察大学生的性别、性别角色与创业意向之间的关系，采用问卷调查法测量了996名大学生（男生420人，女生576人），通过2（男生、女生）×4（双性化、男性化、女性化、未分化）两因素方差分析（ANOVA）发现：男生的创业目标意向和创业执行意向显著高于女生；双性化被试的创业目标意向和创业执行意向在四种性别角色类型中是最高的；对于创业目标意向来讲，性别和性别角色类型之间存在显著的交互作用。
《大学生心理健康教育》教材审定会在安徽大学召开（图）
大学生心理健康教育 教材审定会 安徽大学
2011/9/20
8月23日下午，《大学生心理健康教育》教材审定会在我校召开。省委教育工委副书记高开华，教育厅思政处处长杨建华、学生处处长左其琨、就业指导中心主任鲍勇；我校党委副书记李仁群，部分高校分管领导，心理健康教育专家以及教材主编等出席会议。
8月8日，广西大学生心理健康教育研究培训基地揭牌仪式在广西大学举行。自治区高校工委秦敬德副书记，广西大学生心理健康教育指导委员会副主任陈雪斌教授，广西大学党委书记梁颖教授，广西大学党委副书记燕柳斌教授，广西大学副校长陈保善教授及自治区教育厅思政处、广西大学有关部门的负责人等领导参加了揭牌仪式。陈保善副校长主持会议。广西大学副书记燕柳斌致欢迎辞。广西高校心理健康教育专业指导委员会陈雪斌副主任发表了热...
河海大学成立大学生心理健康教育专家指导委员会（图）
河海大学 大学生 心理健康教育 专家指导委员会
2011/5/18
2011年5月11日，河海大学举行大学生心理健康教育专家指导委员会成立仪式。校党委副书记王济干出席仪式，并向指导委员会专家颁发聘书。
青春期是个体同一性发展的关键期，青年人能否顺利地解决同一性危机，关系到他们以后的健康成长。高校要有效地帮助大学生健康成长，就必须提高大学生解决同一性危机的能力。大学生解决同一性危机的能力就是解决自我认识、自我接纳、明确自我的价值、未来自我发展等问题的能力。大学生解决同一性危机的能力的构成是以对自我的觉知、分析、评价为出发点（即前提条件），以掌握心理学知识、认识就业形势等知识为基础，以学会制定自我发...
2010年12月18日—19日，湖南省心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会第六届学术年会在我校立言厅隆重举行。开幕式上，省委教育工委宣传部部长曾力勤作了重要讲话。曾部长首先强调了大学生心理健康教育工作的重要意义，对一年来省内各高校在大学生心理健康教育方面的工作给予高度肯定，同时指出，部分高校应针对自身薄弱环节，不断完善朋辈辅导、危机干预、危机预警等心理健康教育机制，以确保关键时刻心理健康教育工作的...