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搭建青年学子以及师生之间的学习、科研交流平台，提高青年学生的学习热情和研究兴趣；促进大学生对西南交通大学及心理研究与咨询中心（以下简称“心理中心”）的科学研究与学科前沿的深入了解，不断扩大学校、心理中心、学科的知名度和影响力；改善我中心研究生生源结构，为提升研究生培养质量奠定基础。活动时间：2017年7月15日—7月18日。预计招收外校学生参加本次夏令营20人；同时适度招收本校相关专业学生参加本次...
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第八章
东华大学心理健康教育与咨询中心 大学生心理健康 课件 第八章
2016/11/15
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第八章。
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第七章
东华大学心理健康教育与咨询中心 大学生心理健康 课件 第七章
2016/11/15
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第七章。
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第六章
东华大学心理健康教育与咨询中心 大学生心理健康 课件 第六章
2016/11/15
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第六章。
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第五章
东华大学心理健康教育与咨询中心 大学生心理健康 课件 第五章
2016/11/15
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第五章。
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第四章
东华大学心理健康教育与咨询中心 大学生心理健康 课件 第四章
2016/11/15
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第四章。
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第三章
东华大学心理健康教育与咨询中心 大学生心理健康 课件 第三章
2016/11/15
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第三章。
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第二章
东华大学心理健康教育与咨询中心 大学生心理健康 课件 第二章
2016/11/15
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第二章。
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第一章
东华大学心理健康教育与咨询中心 大学生心理健康 课件 第一章
2016/11/15
东华大学心理健康教育与咨询中心大学生心理健康课件 第一章。
在情感素质理论与实践探索相结合的基础上编制了《中国大学生情感素质问卷》(内含6个分问卷), 并对全国3类地区14座城市100所大学的11982名大学生进行首次大规模情感素质调查。结果发现：该问卷具有较好的信效度, 是适合研究大学生情感素质的原创性的有效测评工具; 大学生情感素质具有2层面6大类33种情感的结构, 呈现丰富情感, 且总体发展水平尚好, 其中道德、生活情感发展水平较高, 人际、审美、理...
运用文献计量和内容分析的方法,对１ ９ ９ ４年至２ ０ １ ３年,中国知网中,主题为“大学生心理健康
教育”的文献统计分析发现:与“普赖斯文献指数增长规律”相较,该研究领域已经历了不稳定期、稳步上升期
和稳定期;成果发布范围分布集中;研究者的增量较高、复量较低,核心作者群还未成熟,反应了该领域研究者
的持久深入精神比较欠缺. 主要有对不同大学生群体的心理健康,大学生心理健康工作和大学生心理...
2015年5月28日至5月30日，由中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主办的第十二届全国大学生心理健康教育与咨询学术交流会议在北京航空航天大学召开。2015年5月30日上午，来自全国40多所高校的50余名代表齐聚我校，参加了首都师范大学承办的分会场研讨会——大学生心理健康教育的经验交流与分享。首都师范大学学生处处长孙建出席会议并讲话。首都师范大学心理素质教育与咨询中心的全体教师出席了会议。会...
2015年首都大学生心理情景剧决赛暨北京大学525心理健康月闭幕式成功举办（图）
2015年 心理 北京大学
2015/5/26
2015年5月24日下午，由中共北京市委教育工委、北京高教学会心理咨询研究会和北京大学联合主办，北京大学学生心理健康教育与咨询中心承办的“首都大学生心理情景剧决赛暨北京大学525心理健康月闭幕式”在北京大学生命科学学院邓祐才报告厅成功举办。北京大学党委副书记叶静漪、北京市委教育工委宣教处处长王达品出席了本次活动。另外，还有200多名来自首都各高校的老师和同学参与了本次活动。
为准确把握中国大学生的心理健康现状和主要问题，加强心理健康教育规律性问题研究，提高大学生心理健康教育工作的针对性实效性，教育部思想政治工作司于2013年9月委托北京师范大学发展心理研究所方晓义教授牵头组织开展“中国大学生心理健康筛查量表编制”的课题研究。截至目前，北京师范大学发展心理研究所方晓义教授课题组已经完成《大学生心理健康筛查量表》的开发和常模建立。