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《动物育种学》课程建设与改革
动物育种学 课程建设 课程改革 教学效果
2010/1/18
动物育种学是农业院校动物科学专业一门重要的专业主干课程。在教学实践中,围绕高素质应用型人才的培养目标,在加强课程基本建设和教学团队建设的基础上,结合课程特点在课程教学方法和手段、教学内容的优化及实践教学改革等方面进行了相应的探索。实践表明,以上这些改革措施对激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高教学质量和效果起到了很好的促进作用。
随着国家对高等教育市场的开放,中国高等院校之间的生源竞争也日益激烈,出现了“优者愈优,劣者愈劣”的教育循环圈。具有强大实力的综合性大学,利用其良好声誉和品牌效应,不断地扩大其在高等教育市场的占有份额。而师范院校中,除了几所部属师范大学以及少数的省属重点师范院校外,大多数规模较小、专业单一,其社会认可程度和知名度也很难和一些综合性大学相比,因此在竞争中处于明显的劣势。
文科类大学数学课程建设的探索
大学文科数学 课程体系建设 分层教学
2012/11/1
文科类大学生学好数学是时代和社会发展的需要,是全面提高综合素质的保障。大学文科类数学课程应当将数学的思想、方法和应用结合起来,针对不同专业分层教学。本文是作者几年来在教学实践中所作的一些探索。
教师专业知识发展观下的学科教育学课程建设
教师专业知识 学科教学知识 学科教育学 微格教学
2012/10/30
从教师专业知识结构体系出发分析了教师学科教学知识的重要性,提出教师教育重视学科教育学课程的建设和教学;从学科教育学的发展历史分析,给出了学科教育学的合理的内容体系框架结构;进一步从教师实践性知识的重要性指出教师教育要加强微格教学。
关于高校“形势与政策”课程建设的探索与实践
形势与政策 高校
2009/7/22
“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用。加强“形势与政策”课程建设,规范教学管理,提高实效性,显得尤为重要。
课程管理已经成为当今课程研究领域中一个重要的研究范畴。课程管理是决定课程成效的一个重要因素,甚至从一定意义上说,课程管理的成效决定了课程的实际成效。因此,就幼儿园课程而言,也应该向管理要质量。西方有的课程专家认为,课程管理是政府通过多种方式对课程及其运作的制约,或者是政府或教育机构以多层次的策略对课程内容及实施方式的控制和引导。我们认为,就幼儿园课程来说,课程管理是指在一定法规和政策的背景下,各级...
工科硕士研究生数值分析课程建设与教学改革
硕士研究生 数值分析课
2010/12/9
数值分析是研究生很重要的一门公共学位课,开展工科研究生数值分析课程建设与教学改革,对于培养适合社会需要的高层次人才具有重要意义。
石油类研究生软实力培养及其经贸课程建设
石油 研究生 软实力培养
2010/12/9
最近几年,中石油、中石化两大集团公司一直致力于开拓国际油气业务,使国际油气业务得以迅速发展,初步形成了各自的油气生产发展区。然而在取得成绩的同时,我们也不应该忘记海外项目开拓的艰难以及某些项目的失利,这反映出中国企业在海外投资经营经验的不足以及我国石油公司在海外的技术人员国际事务软实力的欠缺。
山东大学一课程获教育部-IBM精品课程建设立项
2008/9/18
专业CAD课程建设和教学研究
专业CAD 课程建设
2008/6/4
本文讨论了专业CAD课程的建设及其教学方法和手段。首先,要求CAD课程内容本身的先进性;其次,专业知识应与CAD紧密结合;最后,在教学中还应该理论密切联系实际。在文章的最后给出了油气储运专业CAD应包含的教学内容。
关于高等师范院校《现代教育技术》公共课程建设的一些思考
现代教育技术 教育质量
2008/5/22
本文剖析了现今高等师范院校《现代教育技术》这门公共课程开设中存在一些的问题,并就这些问题提出了改革的建议,旨在改革教学,提高教学质量,更好地培养学生的教育技术素养。
This article anatomises some problems in the general lessons of modern Educational Technology in advanced Normal C...
《法医学》精品课程建设的思路和方法
法医学 精品课程 课程改革
2008/5/20
本文总结了法医学建设精品课程的思路和方法,提出从教学队伍建设、教学内容改革、使用先进的教学手段和方法、教材建设等四个方面建设《法医学》精品课程。建设《法医学》精品课程有助于医学生更好地掌握法医学的基础理论和基本技能,从而培养出高素质的复合型医学人才。
对技术概念的误读是技术课程实施有效性得不到保障的重要因素,对技术概念的哲学分析有助于我们把握技术的本质。高中技术课程应该突出技术思维的发展、突出技术领域的内在整体性,在一个学习者主动建构的过程中展开。
对网络课程建设中若干概念的再思考
网络课程 网络教学平台 网络课件 网络学习资源
2008/5/14
当前,网络课程建设是教育信息化进程中的一项重要内容。在网络教育的理论与实践领域中,网络课程、网络教学平台、网络课件、以及网络学习资源这些概念频繁出现,而且经常使人混淆不清。深入研究发现,这些概念都有其广义和狭义的理解,网络课程又有两种对立统一观点:内容观和活动观。这些概念既有紧密的联系,又有其各自不同的侧重点。