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“人类思维与学科史论”课程建设研讨会召开（图）
人类思维 学科史论 课程建设 研讨会
2021/3/9
为扎实推进卓越育人工作，夯实以思维为导向的通识教育，2月2日下午，“人类思维与学科史论”课程建设研讨会在中山北路校区文科大楼201会议室召开，校长钱旭红、副校长戴立益，校长助理雷启立，校学术委员会秘书长唐玉光，教务处处长孟钟捷、副处长周先荣，“人类思维与学科史论”课程负责人以及教务处工作人员等近20人出席会议。各单位分管本科教学院长（系主任）、专业点（教学点）责任教授、通识课程任课教师等300余人...
2021年1月16日，2021北京大学基础教育论坛 “AI教育与计算思维” 分论坛以在线形式成功举办，分论坛以“中小学人工智能教育与计算思维发展”为主题，由北京大学基础教育研究中心副主任尚俊杰研究员发起并主持，北京大学教育学院学习科学实验室承办。本次论坛在线观看直播达到300余人。尚教授首先对本次分论坛进行解读，论坛将围绕人工智能究竟怎么开，计算思维究竟如何培养，荣邀到了来自海内外教育部门的领导和...
2020年8月11日，我校教育科学研究院任学柱副教授课题组关于大学生批判性思维的研究成果“Executive functions as predictors of critical thinking: Behavioral and neural evidence”在教育领域旗舰期刊《学习与教学》(Learning and Instruction)在线刊出。我校为第一单位，任学柱副教授为通讯作者，课...
日前，我校教师专业能力发展中心主任胡卫平教授主编、高等教育出版社出版的《思维型教学理论引领下的教师专业能力实训丛书》入围据中国教育新闻网2019年度“影响教师的100本书”。中国教育新闻网2019年度“影响教师的100本书”活动通过出版社自荐、专家推荐和读者推荐等形式，征集了2018年1月至2019年12月出版的、适合教师阅读的优质图书。在此基础上，通过专家审核、读者反馈等方式，推荐了2019年度...
“逻辑思维与语文教学”论坛发布《金堂共识》
逻辑思维 语文教学 论坛 金堂共识
2019/12/30
日前，“逻辑思维与语文教学”金堂论坛在四川成都举行。在本次论坛上，以成都金堂外国语实验学校校长唐中福为代表的中小学校长发布了《金堂共识》，并向全国中小学校长发出“培养逻辑思维，优化语文教学”的倡议。《金堂共识》指出，语文活动也是思维活动。听和读是通过语言理解别人的思想，说和写是通过语言表达自己的思想。2017版《语文课程标准》提出了语文核心素养的四个方面：语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与...
2019年11月20-23日，由北京师范大学、中国经济改革研究基金会主办的第五届中国教育创新成果公益博览会（以下简称“教博会”）在珠海国际会展中心举行，胡卫平教授团队的“思维型教学理论及实践”及其系列研究成果应邀第五次参会，并荣获本届教博会最高奖SERVE奖。据了解，能够连续五次应邀参加教博会，并且每次的成果都有重大创新和突破的团队基本没有。北京师范大学中国教育创新研究院组织专家从提交的2000余...
首届计算思维与赋能教育改革发展论坛召开（图）
计算思维 赋能教育改革 发展论坛
2019/8/7
为落实教育部“六卓越一拔尖计划”精神，7月26日—28日，由教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会主办、西安交通大学与高等教育出版社联合承办的首届计算思维与赋能教育改革发展论坛暨第八届大学计算机课程教学改革研讨会在西安召开。参加本次会议的代表包括全国高校计算机专业负责人、大学计算机基础课程负责人、一线教师，出版社和企业等单位代表共计350余人。
“计算思维培养与中小学人工智能教育”论坛暨国家社科基金课题“基于学习科学视角的游戏化学习”课题研讨会顺利召开（图）
计算思维培养 中小学人工智能教育 论坛 学习科学视角 游戏化学习 课题研讨会
2019/9/17
“计算思维培养与中小学人工智能教育”论坛暨国家社科基金课题“基于学习科学视角的游戏化学习”课题研讨会于2019年5月24日在北京大学教育学院举行。会议由北大教育学院学习科学实验室主办，会议特邀教育领域专家、教育部、中国教育学会、中国儿童中心、地方教育行政与教科院管理领导代表、各地校长代表和重点学校教师代表，就计算思维培养和当前我国人工智能教育如何开展进行了深入探讨。本次会议旨在为政策决策者、研究人...
指向学生核心素养发展的课堂教学变革，成为当下中小学的关注点和困惑点。实践证明，思维工具与具有综合效能的“合作学习”融合，是众多课堂教学改革的核心要素，是培育学生自主学习能力、合作能力、社交能力、创新意识和责任意识等素养的有力抓手。为进一步探索以“培养学生核心素养”为目标的课堂教学改革路径，培育优秀一线教师队伍，中国教育学会定于2019年6月2—4日在吉林长春举办“思维工具与合作学习融合促进教学方式...
关于举办思维可视化支持下的深度学习专题培训通知（第一期）
思维可视化 深度学习 专题培训通知 第一期
2019/4/19
面向未来，着力培养学生核心素养，成为当下中小学课堂教学改革的指针和方向。众多研究者与实践者将深度学习作为培养学生核心素养的重要途径做出了探索并发现,思维可视化工具可以成为帮助学生深度学习真实发生的有力抓手。为帮助中小学教师学习借鉴其经验，同时也为未来教育家的培养提供教学支持，中国教育学会特组织开展本专题培训。培训主题：思维可视化支持下的深度学习。
由中国逻辑学会、北京逻辑语言研修学院（原中国逻辑与语言函授大学）、北京创新研究所合作主办的第七届素质教育与逻辑思维论坛于2018年5月26日在北京市海淀区青云当代大厦举行。论坛由北京创新研究所所长孔繁敏主持，中国逻辑学会副会长兼秘书长杜国平，北京逻辑语言研修学院名誉董事长刘培育、董事长郑功伦等出席会议。来自中国社会科学院哲学研究所、中国人民大学哲学院、北京师范大学哲学与社会学院、中国人民公安大学、...
2017年7月15—16日，第七届全国批判性思维与创新教育研讨会在西南财经大学召开。本次研讨会由西南财经大学、中山大学、教育部高等学校文化教育指导委员会批判性思维分指导委员会（筹）联合举办，来自海内外高校和研究机构的专家学者、企业来宾、知名中学教师参加会议，围绕会议主题展开研讨。本次会议设置了八个分论坛，分别是“批判性思维与逻辑的关系”、“批判性思维高校教学”、“核心素养时代的基础教育与高阶思维”...
黔南民族师范学院中学数学教学论课件第十章 数学思维与数学能力的培养。
第七届全国批判性思维与创新教育研讨会
第七届 批判性 思维与创新 教育研讨会
2017/2/23
为响应教育部创建双一流大学的号召，实现我国新世纪创新型人才的培养目标，西南财经大学和中山大学特申请在教育部高等学院文化素质教育指导委员会批判性思维和创新教育分指导委员会的指导下，在前六届研讨会成功举办的经验基础上，于2017年7月15日至16日在美丽的四川省成都市温江区柳湖边，由西南财经大学人文（通识）学院和中山大学逻辑与认知研究所（Institute of Logic & Cognition）联...