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北京大学心理与认知科学学院童佳瑾课题组在《Current Psychology》上发表文章，揭示父母教养方式、父母教育卷入对于高中生学业投入和学业倦怠的影响（图）
父母 教养方式 高中生 学业 投入 倦怠 影响
2021/7/14
学业投入和学业倦怠是预测高中生学业成功的非常重要的指标。本研究揭示，父母教养方式、父母教育卷入程度都对高中生的学业投入和学业倦怠有影响，而其中的关键因素是学生所感知到的父母支持。父母权威式教养、父母在教育知识和技能上的高卷入都会让学生感知到更多的支持，从而在学习中投入更多，也较少倦怠（母亲支持的作用边缘显著）。然而，父母双方对高中生的影响是不同的。比如更细致的分析发现，感知到来自父亲的支持，更容易...
父母文化价值取向、教养方式与初中生羞怯的关系
父母文化价值取向 父母教养方式 羞怯 初中生
2014/7/10
目的：探讨父母文化价值取向、父母教养方式与初中生羞怯之间的关系。方法：对1338名初中生及其家长进行初中生羞怯量表、教养风格问卷及个人主义－集体主义量表的测试与统计分析。结果：（1）父母的个人主义取向能够显著正向预测初中生自我表现性羞怯、指向陌生人的羞怯以及面对负性评价羞怯；（2）父母教养方式可显著预测初中生羞怯的部分维度；（3）父母集体主义取向通过教养方式的中介效应影响初中生的自我意识羞怯。结论...
父母文化价值取向、教养方式与初中生羞怯的关系
父母文化价值取向 父母教养方式 羞怯 初中生
2014/5/28
目的：探讨父母文化价值取向、父母教养方式与初中生羞怯之间的关系。方法：对１３３８名初中生及其家长进行初中生羞怯量表、教养风格问卷及个人主义－集体主义量表的测试与统计分析。结果：（１）父母的个人主义取向能够显著正向预测初中生自我表现性羞怯、指向陌生人的羞怯以及面对负性评价羞怯；（２）父母教养方式可显著预测初中生羞怯的部分维度；（３）父母集体主义取向通过教养方式的中介效应影响初中生的自我意识羞怯。结论...
对341名学前儿童及其父母进行问卷调查, 考察父母元情绪理念、情绪表达与儿童社会能力的直接与间接关系。结果表明：(1) 父亲情绪教导对儿童社会能力有促进作用, 而情绪紊乱对儿童社会能力有阻碍作用; 父亲的积极情绪表达对儿童社会能力有促进作用, 消极情绪表达则有负向作用; 此外, 父亲情绪教导、情绪紊乱除了对儿童社会能力具有直接作用外, 还通过其情绪表达对儿童社会能力具有间接影响。(2) 母亲情绪教...
正在北京航空航天大学攻读博士学位的辽宁少年张炘炀，是中国最年轻的博士生。他保持的“全国最小大学生”纪录至今无人打破，他被周围人称为“天才”，他已多次因自己创造的奇迹而被媒体包围。但前日（10月16日），他在中央电视台《看见》栏目中“要求父母全款在北京买房”的言论彻底让他陷入了舆论的漩涡。
父母养育目标的文化差异
养育目标 文化差异 养育行为 儿童发展
2009/3/19
父母养育目标存在着普遍的文化差异。在理论上，对养育目标文化差异的解释呈现出从群体水平到个体水平、从单维到双维的发展趋势。在研究上，除了对文化差异理论的检验之外，养育目标对于各文化群体的养育方式、养育策略，以及子代发展的影响也是研究关注的重点问题。结构化问卷法和开放式列举法是养育目标文化差异研究最常用的两种测量方法，各有其优缺点和适用范围。现有研究存在着过度概括、忽略子女一方的角色和作用等问题，需要...
3~5岁儿童气质活动性与父母教养方式的关系
活动性 父母教养方式 儿童气质。
2008/3/24
采用实验室观察和问卷法考察3~5岁儿童气质活动性与父母教养方式之间的关系。结果发现：（1）3~5岁儿童气质活动性与父母教养方式之间存在相互关系。不同活动性儿童的父母在溺爱性和放任性上有显著差异。（2）父母对3~5岁不同活动性儿童的教养方式存在性别差异。3~5岁不同活动性的男孩其父母的教养方式没有差异。而3~5岁不同活动性女孩其父母教养方式在溺爱性和放任性上差异显著。
父母教养态度与儿童在2-4岁期间的问题行
2岁儿童 交叉滞后设计 儿童问题行为 父母教养态度
2007/12/14
考察父母的教养态度和儿童在2－4岁间的问题行为的发展变化。采用交叉时序滞后设计，对172名儿童从2岁起进行2年追踪，在被试2岁和4岁时，分别对他们的父母进行问卷调查。结果发现：儿童外显问题行为与父母教养态度的相互作用较强，儿童在2岁时的外显问题行为可以预测4岁时母亲的惩罚性，内隐问题行为与父母教养态度的相互作用较弱；从2岁到4岁之间，儿童外显问题行为具有较高的稳定性，内隐问题行为的稳定性相对略低，...
投资决策的进化心理学研究着眼于辨认人类获得进化适应的特定环境中经常出现的典型性风险，探寻为了应对这些风险而进化出的信息处理机制，并验证现时的社会因素和个体因素对这些心理机制的激活或抑制作用。在研究一中，被试预测了与自己同龄的男人或女人如何分配一笔中彩的奖金给自己和其他可能的受益人。
运用情境模拟的方法，对中小学生对父母管教信息的认知、情绪与行为反应倾向进行了研究。被试是616名中小学生。结果表明：（1）小学中年级以上学生对家长管教信息的情绪有较准确的认知；（2）不同管教信息的教育效能有优劣之分：诱导教诲最能引起被试的正面反应，其次是困扰担忧，伤心失望能引起部分学生的顺从反应，愤怒批评易引起子女的消极情绪和对抗行为。（3）父亲发出的管教信息比母亲更具权威性，更易引起子女积极的情...
国内父母教养方式与儿童发展研究
父母教养方式 儿童发展 中国
2007/10/30
近年来，我国心理与教育研究者探讨了父母教养方式对儿童的认知、社会性情感及各种人格品质的发展的作用以及影响父母教养方式的因素，为儿童教育提供理论支持，并获得了中国文化背景下与西方不同的父母教养方式对儿童发展的特点。