搜索结果: 1-15 共查到“知识库 教育学 中国”相关记录279条 . 查询时间(0.704 秒)
问题史学认为历史学的任务是解释历史，而不是描述历史，提倡跨学科的整体论方法，主张历史方法研讨的是变革与稳定。任何一个国家的高等教育都是与一个国家的文化模式相适应的。中国共产党创办新型高等教育百年是一个回应时代需求、扎根中国大地办大学的过程。高等教育的“中国模式”是在中国独特的历史、独特的文化、独特的国情下逐步演化出来的。如果不理解过去百年中国共产党创办新型高等教育的信念和价值观，就不能真正理解当代...
试论中国近代教学论学术思想的“中国气派”
教学论 中国近代 中国气派 中国气论
2021/7/23
我国近代教学论学术思想的中国气派是指教学论在晚清民国时期110年历史长河中，在中西文化之冲突与融合的背景中，经由“中国化”过滤后的历史定格。我国近代教育家群体所创造的教学论学术思想的中国气派，是以中国气论为哲学基础，将“中国气氛”“中国气质”“中国气度”“中国气魄”“中国气息”这五个中国元素“气化”而成的物质力量，其“适切性”“民族性”“现代性”“政治性”“诗范性”的近代特征对于当今打造“中国气派...
中国自动化学会教育工作委员会
中国自动化学会 教育 委员会
2022/12/31
教育工作委员会是中国自动化学会下属的一个全国性二级工作委员会，成立于1979年，挂靠清华大学自动化系。委员会的宗旨是加强中国自动化学会与各高等学校的联系，沟通科学界与教育界的信息，研究自动化教育教学工作，促进自动化科学与自动化教育协调发展。教育工作委员会的主要创建人为清华大学吴麒教授和长沙国防科技大学张良起教授。
中国自动化学会智慧教育专业委员会
中国自动化学会 智慧教育 委员会
2022/12/31
中国自动化学会智慧教育专业委员会由中国科学院自动化研究所复杂系统管理与控制国家重点实验室主任王飞跃研究员、浙江工业大学计算机学院院长王万良教授、澳门大学陈俊龙教授联合发起，并于2018年5月18日在南京成立。专委会致力于推动国家全民人工智能教育战略落实，促进人工智能技术与教育科学的深入融合，研究智能时代智慧教育的理论、方法、技术、应用创新等问题，构建多层次、跨行业、终身化人工智能教育的产学研合作平...
新中国成立后，尤其是改革开放以来，我国的高等教育建设经历了不同的发展阶段，在规模、质量、公平和国际影响等各个方面取得了历史性成就，与此同时，也面临着发展不均衡和“大而不强”的挑战。本文全面回顾了改革开放四十年来我国高等教育研究走过的道路，在审视中国高等教育分层的本土依据和经验研究的基础上，归纳了当前社会历史背景下我国高等教育发展的阶段性特征。最后，本文提出新时代高等教育事业应坚持内涵发展，着力提高...
为了解我国义务教育学校大班额现状与发展趋势，选取2006年、2011年和2015年3个年段，分学段、分城乡、分区域等多维度地对大班额问题进行比较分析。研究发现：总体上看，我国义务教育阶段学校大班额比例基本呈下降的发展趋势，大班额问题在一定程度上有所缓解；分学段看，我国初中大班额问题重于小学；分城乡看，城区小学大班额问题最严重，镇区初中大班额问题依旧突出；分区域看，义务教育大班额问题的严重程度表现为...
论中国优秀传统文化和社会主义核心价值观
核心价值观 传统文化
2019/1/9
社会主义核心价值观的倡导、培育、践行需要从中国优秀传统文化中汲取力量、获得涵养。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出，开展涵养社会主义核心价值观的实践活动，要发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。因此，我们需...
中国环境教育四十年：历程、困境与对策
环境教育 环境教育理论 环境教育政策 环境教育立法
2016/12/3
中国环境教育始于1973年，已有四十多年的发展历程。在中国环境教育的发展过程中，环境教育的理论体系尚未形成，既对环境教育内涵的理解存在困惑，也在环境教育重大问题的研究上不够深入；环境教育的实践效果有待加强，公众的环境意识仍相对缺乏，教师在教学中渗透环境教育的动机不足，环境教育的处境尴尬；环境教育的立法进程有待加快。究其原因，主要是环境教育理念的桎梏、环境教育理论的滞后和环境教育的研究不够。为进一步...
动态理论视角下中国学生英语能力发展模式研究
动态理论 中国学生 英语能力
2016/1/27
Adamson et al. (2011): Chinese university students’ English proficiency develops all the way, however, the score of the writing in CET decreases yearly.
我国县域教育经费管理方面存在体制不顺、运行机制有缺陷、管理条件和手段有待改善等问
题,需要进一步研究解决. 要解决这些问题,需要遵循我国教育改革与发展的基本价值准则和财经管理的基
本原则,进一步理顺与县域教育经费管理相关的体制特别是各方面的责任主体之间的责、权关系. 在此基础
上,县域教育经费的管理机制实行收支分开、严密规范、透明灵活的改革思路. 在教育经费投入或收入方面的
管理,实行总额...
“隧道效应”理论视野下的公众文化冲突现象分析——以中国教育改革的“变态性支持”事件为例
教育改革 公众文化 隧道效应 变态性支持
2016/11/25
本文尝试从公众文化的分析视角入手,以教育改革活动中表现出来的文化冲突现象为例,来探讨当下社会的公众文化对教育改革的支持影响。通过实证调查发现,公众对当下的教育改革活动表现出既促进又阻碍的"变态性支持"状况。对这种文化冲突现象可以借用经济学中的"隧道效应"理论来进行解释。由于教育不平等引发了公众的心理失衡,从而滋生了公众文化的冲突现象。要解决这样的问题,必须从外部整体社会环境入手,用"分流"和"平权...
基于结构功能主义的中国大学政治文化变迁机制研究
政治文化 中国大学政治文化 变迁机制 结构功能主义
2016/11/28
大学政治文化是整个社会政治文化系统中的重要组成部分,其结构和功能直接影响到整个国家的主导政治文化。遵循"狭义心理观"视角,大学政治文化可以界定为大学内部参与主体在政治系统和自身运行方式的双重影响下,履行其社会角色过程中所形成的政治认知、政治情感和政治评价。基于结构功能主义分析框架,中国大学政治文化的变迁遵循着经济发展水平影响政策法规变迁,并在两者互动作用下导致高校管理体制的适应性调整和变革,进而决...
“中国语境”职业教育公平 治理的话语体系 ———批判与诠释的视角
职业教育 公平治理 话语体系 职业教育统筹
2015/5/11
在注重教育公平和教育质量的时代背景下,职业教育统筹、职业教育均衡、职业教育一体化构
成了中国职业教育公平治理的核心战略体系,进而成为了“中国语境”职业教育公平治理话语体系中的主流概
念框架。鉴于当前我国职业教育公平治理话语体系所出现的概念理解狭义化、泛化描述、错位解读等乱象,以
批判的视角系统诠释核心概念的内涵及分析框架,揭示概念框架之间的共性及其差异,进而提出未来职业教
育公平治理话语体...
中国高考招生制度改革的趋势与挑战
中国 高考招生制度 文化大革命
2014/5/14
中国统一招生考试制度建立于新中国成立之初，在“文化大革命”时期曾一度中断，后又重新恢复。中国高考招生制度的建立、恢复和完善，不仅为众多学子提供了继续深造的机会，同时也拓展了社会流动的通道，对中国的教育乃至整个经济社会生活都产生了深远影响。客观而言，普通高等学校入学考试是迄今为止社会公信力最高的国家考试，不仅最大程度地维护了教育公平，而且为后来陆续实施的一系列国家考试（如公务员考试、各类专业人员考试...