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搜索结果: 1-15 共查到知识库 教育学 人才培养相关记录71条 . 查询时间(0.164 秒)
中外大学的办学使命在演化过程中创造性继承,呈现出明显的时代特点。中国古代的“大学之道”注重人文科学的研究和人格的修养,现代大学的办学目的主要体现为一种实用工具,也导致“双一流”大学建设和人才培养产生了系统性偏差。新时期中国高等教育发展要增强办学使命的“独特性”和人才培养的“内生性”,通过建构起本土化的人才培养模式,激活大学发展的内生力。
卓越工程师教育培养计划注重培养和提高工科专业学生的工程能力。在工程教育专业认证的大背景下,高校应重构卓越人才培养方案,使之更加符合工程教育专业认证的要求;深化课程教学改革,不断提高创新意识;加强课程群及课程组建设,注重教学过程管理;加强校企合作,提高人才培养目标的达成度;加强整合课程资源,形成合力,提高教师的工程实践能力,进而提高工科人才培养质量。
在分析美国推动STEM(科学、技术、工程和数学)教育的时代背景、发展特点和成效的基础上,研究美国集合社会各方面力量、多部门协同推进STEM教育的组织协调机制,为我国创新型人才培养和工程技术、创新教育开展提供经验借鉴。就确立创新型人力资源在国家未来发展中的战略地位、部门协同和动员全社会资源参与、加快我国教育和科技体制改革步伐等三个方面提出政策启示和建议。
地方综合性大学人才培养模式改革与实践。
育人铸魂 教书启智 精神成人 专业成才--本科人才培养的几点思考。
高等教育人才培养新常态思考。
打造模块化课程重构能力导向的应用型人才培养体系。
地方高校坏境类人才培养探析。
胜任素质方法是在人力资源管理中逐渐被认可的一种方法,其通过科学方法所提炼出的核心素质为高校的人才培养提供了借鉴。一些发达国家,已把胜任素质与教育紧密相连,并在实践中取得了可喜的效果。因此,基于胜任素质的人才培养模式,将会对我国高校的教学实践开拓思路,产生积极影响。
从教学方式、教学内容和科研实践三方面分析了世界名校印度理工学院培养IT人才的成功经验,提出几点对我国大学教师在教学方面的启示,旨在提高中国IT人才培养的质量。
通过本科生教学管理的改革创新,介绍面向本科生培养中所作的一些有益尝试,以期达到在教育部“质量工程”实施过程中不断深化教学改革,进一步有效地提高本科生的培养质量,探索创新人才培养模式之目的。
人类社会发展史反复表明,教育对每个国家和民族的发展都至关重要。作为发展中国家,加快教育发展和人才培养对我国实现跨越式前进更加具有决定意义。我国高等教育早已步入大众化阶段,大学生数量居世界前列,这是一个了不起的成就。但同时,相对于我国经济社会发展而言,相对于人民群众的期待而言,人才培养质量还有待提高,人才培养模式还有待创新,人才培养规律还有待探索。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—202...
通识教育理念的历史演进与通识课程设置的变化紧密联系。过去十年来,国内高校开始推进通识教育,通识教育的理念推动了高校课程改革,促进了人才培养模式的变革。南京审计学院2009年开始实施突出“通识教育”特色的新一轮本科人才培养方案,加大了通识教育课程改革,明确了创新人才培养的目标,为高校通识教育的改革和创新作了有益的探索。
审计教育需要进行相应的改革来适应不断变化的外部环境,应该重点把握和处理审计人才培养的改革动向:关注高等商科国际评价标准修订,实施审计本科课程教育改革;引入IAEP项目管理理念,培养复合型审计人才;根据COSO内控框架、CobiT框架变化,革新审计专业核心课程相关内容;借鉴CBE模式,注重审计人才的技能培养,建立相应课程开发机制。
今年是享誉世界的人民科学家、西安交大最受崇敬校友之一钱学森的百年诞辰。如今,“钱学森”这个响亮的名字和“钱学森之问”所引发的深思,对于他的母校,乃至整个中国高等教育来说,已成为一种大学的精神象征和推动高等教育改革的力量源泉。从钱学森那里,我们学到了什么?他的教育思想为我们人才培养带来怎样的思考与实践?结合西安交大对钱学森教育思想的研究、实践和思考三个方面,谈谈我们的体会和感想。

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