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以河北省保定市辖区的阜平、涞源、曲阳、易县、涞水五县的中小学为研究对象, 采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑
分析法, 对贫困地区中小学体育工作中存在的问题及其发展的制约因素进行了研究。
城乡中小学教育公平问题研究
教育公平 城镇与农村 中小学 教师
2009/5/15
调查来自广东、福建、浙江、海南、辽宁、甘肃、云南、内蒙古、山西、四川、贵州等地34 所城镇与农村中小学的教师, 结果表明: 绝大多数教师认为教育不公平问题很严重或比较严重, 农村和城镇教师对所在学校教学质量、基础设施以及升学率的看法存在显著差异。
农村中小学教师维权保障机制中乡镇教育工会的职能调整研究
乡镇教育工会 工会法 教师 维权
2009/4/28
分析了影响乡镇教育工会职能及职能履行的障碍因素, 提出了乡镇教育工会的职能调整模式。
生态论对中小学教育的启示
启示 中小学教育 生态论
2009/3/25
教育教学是培养人的，这点人们都能理解，但培养怎样的人？用怎样的知识、行为来培养？还是存在许多答案的。我们认为，我们要培养有创造能力，能改造自然、社会并敬畏生命，敬畏宇宙的和谐发展的人。我们从哪儿来？我们是谁？我们往哪儿去？这些问题如果一个经教育培养过的人一点也不清楚，那么培养出的人必定是不和谐的，要么是危险品，要么是奴化的“工具”。追求道德，追求知识，追求创造；敬畏自然，敬畏生命，敬畏“神灵”。
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。”要“弘扬民族优秀文化传统，借鉴人类有益文明成果，倡导和谐理念，培育和谐精神，进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范。”“建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。”中小学和幼儿园是我国重要的社会组织，中小学和幼...
中小学办学效益评估研究
办学效益 教育投入 教育成果 评估
2008/12/25
现行学校评估体系存在以下问题：评估内容中没有列入办学效益，过分强化功利化和实用主义的价值取向，忽视了学校的个性化发展。办学效益评估有利于素质教育的实施，有利于提高教育的竞争力，有重要的理论意义和实践价值。办学效益是教育成果和教育成本的比值。办学效益评估包括评估办学效益目标和发展规划、修订规划、实践规划、评估办学效益成果四个阶段。
中小学需要怎样的“高材生”
文凭 高材生 中小学 音乐教师
2008/12/25
尽管目前音乐教师的文凭越来越高，教师有个人素质不断完善，但却远远不能满足基础教育对音乐教师的需求。问题的结症不在于数量上的缺乏，而在于质量上的虚弱；不是“专业特长”的不精，而是“一精多能”的失衡；特别是音乐教师们对现代音乐教育理念、儿童心理学和中外先进教学方法的掌握与研究，更是少之又少。导致这一结果的原因，恐怕要从高校音乐教育自身来找找。
试论中小学教师的惩戒权
中小学教师 教育权力 惩戒权
2008/10/15
惩戒权是教师用于惩处违反学校学习生活规范的学生的权力，它来源于教师的教育权力，是维持教育教学活动正常秩序、保证教育教学活动正常开展的权力。人们在提倡表扬、奖励、赏识的同时，对不当惩罚的过激反应而完全否定了惩戒的教育意义，忽视了惩戒在教育中的积极作用。我们提倡的“教育惩戒”应该充满现代民主精神，是学校和教师以社会代言人的身份对未成年学生进行指导和矫正的方式，是必要的，合理的，符合教育活动自身发展规律...
中小学人文化美术教育基本理念及实施策略
美术教育 人文化 调查分析 实施策略
2012/10/25
现行美术教育存在着学生喜欢美术却不喜欢上美术课、美术学习在学校教育中被忽视的问题。要解决这些问题，教育者应该确立人文化美术教育的基本理念，通过探寻美术教育真谛，提高教育艺术；引领学生进入生活世界，体验生活；大力开展欣赏教学，与作品对话；促进学科融合，发掘教育价值来实施人文化的美术教育，使美术教育被进一步重视，使今天的孩子能够接受他们所喜爱的美术教育。
当代美国中小学小班化教育政策的改革动向
美国 小班化 政策研究
2008/8/21
美国二十余年有关中小学小班化教育改革项目，取得了许多积极的成果，同时也受到来自不同层面的质疑，引发了诸如小班化成本、教学的有效性、教师质量与教育公平等方面的论争，对于小班化教育政策的批评，美国政府与学校等组织机构积极地应对调整，并努力从政策层面着手新的改革研究，推动小班化教育改革，以充分发挥小班应有的效能。
从1992年里约热内卢的联合国环境与发展大会到2002年约翰内斯堡的可持续发展世界峰会，可持续发展理念己深入人心，面向可持续发展的环境教育也日益受到重视。2002年，联合国在南非约翰内斯堡举行了全球瞩目的世界可持续发展峰会，与会的各国首脑一致通过，将2005—2014年确定为“可持续发展教育10年”，强调教育是实现可持续发展的不可缺少的组成部分。之后，各国从本国可持续发展战略的现实出...
转型期我国中小学类型的多样化及其制度安排
制度安排 多样化 中小学 转型期
2008/7/23
一、社会转型引发公共教育权力转移 在社会学研究中，与社会转型密切相关的一个概念是“社会变迁”，主要指社会结构方面的变动。人们往往用历史循环论、社会进化论和社会均衡论解释社会变迁的进程。（注：庞元正，丁冬红。社会发展理论新词典[D].长春：吉林人民出版社，2001.373.）也...
本文针对当前中小学校园网建设中的不足和需求，讨论了建设基于Internet/Intranet的中小学教育网的意义，于此作者把自己设计的《基于Internet/Intranet的中小学教育网》的这一系统的功能和结构作了介绍。
论中小学网络教育实施中教育思想观念的转变
网络教育 思想观念 人才观念 转变
2008/6/2
随着网络时代的来临，网络教育成为人们关注的问题。但就中国教育的现状而言，最重要的是实现教育思想观念的转变。本文就我国中小学网络教育的现状、网络教育中思想观念转变的重要性以及如何转变进行了探讨。