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付秋芳 ,认知与发展心理学研究室研究员。 2003年9月-2006年7月中国科学院心理研究所认知心理学专业攻读博士学位、2000年9月-2003年7月东师范大学心理学系认知心理学专业攻读硕士学位、1996年9月-2000年7月曲阜师范大学教科院学校教育专业攻读学士学位、2010年3月-至今中国科学院心理研究所副研究员、2008年9月-2009年9月Visiting scholar in Schoo...
毕鸿燕 ,认知与发展心理学研究室研究员 ,教育经历:博士,中科院心理所,发展与教育心理学,2001,6,硕士,西北师范大学,教育心理学,1994,7、学士,河北师范大学,心理学,1991,7。工作经历:2003至今, 中科院心理所,主要进行汉字认知及汉语发展性阅读障碍的有关研究、2001-2003,北京师范大学心理学院博士后,主要从事汉字认知发展研究、1994-2001,中央司法警官学院,教师。研...
鲍敏 ,认知与发展心理学研究室研究员 。1997.9-2002.6中国科学技术大学生命科学院学士、2002.9-2007.6中国科学技术大学生命科学院认知神经心理学专业博士、2007.11-2012.7美国明尼苏达大学心理系博士后及研究助理、2012.7至今中国科学院心理研究所研究员。研究领域: 利用心理物理学方法和脑功能成像技术研究视知觉的可塑性及其神经机制
2018年11月29日,由华东师大心理与认知科学学院与长宁区精神卫生中心合作主办的首届2018上海协和心理健康国际论坛在虹桥国际会议中心举行。此次论坛以“新时代、心健康”为主题,共有精神科医务人员、心理咨询师、社区卫生服务中心全科医师、中小学学校老师,以及我校师生共180余人参加了此次论坛。我校副校长孙真荣,长宁区人民政府副区长孟庆源,上海市精神卫生中心院长徐一峰,华东师大心理与认知科学学院党委书...
2018年11月12日,eLife杂志正式刊出了北京大学心理与认知科学学院、麦戈文脑科学研究所罗欢研究员课题组的研究成果“Fast-backward replay of sequentially memorized items in humans”。同时,该论文被遴选为eLife digest特别报道。课题组采用脑电图和行为范式研究了人类序列记忆的神经机制,发现人类大脑活动在记忆保持阶段会呈现一种...
2018年10月20日,最新一期的Journal of Abnormal Psychology(美国心理学会主办的临床心理学顶级杂志)刊登了来自北京大学心理与认知科学学院易莉课题组的论文“Eye avoidance in young children with Autism Spectrum Disorder is modulated by emotional facial expressions...
由中国科学院心理研究所视觉信息处理与学习实验室主办,视觉健康评测与训练促进中心承办的中国婴幼儿视觉与认知发育规律预研项目筹备启动会,于10月22日上午在北京召开。与会人员有中国科学院心理研究所蒋毅研究员、黄昌兵研究员、卫健委科研所王彬彬研究员,以及来自河南省儿童医院的孙先桃主任、湖南省妇幼保健院的盛湘云主任、内蒙古自治区妇幼保健院的王继红主任、秦皇岛市妇幼保健院的吕鸿瑜主任和北京市石景山区妇幼保健...
赣南师范大学2019年研究生招生认知心理学考试大纲。
北京大学心理与认知科学学院2019年博士研究生招生专业目录。
北京大学心理与认知科学学院2019年硕士研究生招生专业目录。
自恋(narcissism)一词源于希腊传说。纳西索斯(Narcissus)是位非常英俊的少年,因为爱上了水中自己的倒影而无法自拔,最后因不可得以致抑郁而终,变成了水中的一朵水仙花。正如这个传说所言,自恋水平高的人往往对自己抱有不切实际的、过于积极的评价,容易做出非理性的冒险决策。比如,自恋者更倾向于进行冲动性购物,更容易沉迷于赌博,更可能在股市中冒险投资,导致损失大量金钱。除了在经济决策上更加冒...
2018年5月24日,美国心理科学学会(Association for Psychological Science,APS)主席Suparna Rajaram教授致信北京大学心理与认知科学学院和麦戈文脑科学研究所方方教授,祝贺他当选美国心理科学学会会士(Fellow)。美国心理科学学会是推动科学心理学发展的主要国际组织,目前拥有超过三万名会员,分布在八十多个国家。美国心理科学学会设立会士荣誉以表彰...
2018年5月3日,PLOS Biology(五年影响因子:10.206)正式在线发表了北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室万小红课题组关于元认知神经系统的研究成果。对自己的行为,认知与思维过程进行评价与反省,并进行改正是提高自己的重要学习方式。虽然环境或他人的反馈信息可以帮助我们改正,很多时候即使没有反馈信息,也可以通过自己内省的方式进行改正。对自己认知过程的自我监视和控制,被称为“元认...
精神疾病发病是环境因素和遗传因素交互作用的结果。应激,尤其是发生在生命早期的应激会影响脑的发育过程,显著增加个体成年后罹患精神疾病的风险。这种早期环境因素导致的长期效应,其具体机制目前尚未明确。近年来,越来越多的临床及基础研究指出,早期应激往往会导致表观遗传指标发生持久性变化,进而改变基因的表达,这种机制很可能介导了成年后持续性的脑与行为的功能性变化。

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