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吡哆醇依赖性癫痫（pyridoxine-dependent epilepsy, PDE）是一种罕见的常染色体隐性遗传病，在新生儿中会反复发作。PDE产生的原因是由于Aldh7a1基因突变导致赖氨酸代谢途径中的关键酶缺失，其有毒害性代谢物AASA/P6C累积。临床上发现体外补充高剂量的吡哆醇可以控制癫痫的发作，但有75%左右的患者仍然会存在智力障碍和/或发育迟缓的症状。鉴于吡哆醇治疗无法完全解决PD...
认知障碍是精神分裂症的重要症状群之一，存在工作记忆、注意力、视觉和语言学习能力等方面的缺陷。已有研究表明，发病年龄越早的精神分裂症患者有更严重的阴性症状和认知障碍，且抗氧化系统参与精神分裂症认知障碍的病理过程。然而，关于发病年龄、总抗氧化能力和精神分裂症患者认知障碍之间的关系尚不清楚。
中科院上海分院脑智卓越中心发表猕猴在吃豆人游戏中体现高级认知能力的研究成果（图）
猕猴 吃豆人游戏 认知能力
2022/12/21
2022年3月14日，《eLife》在线发表了题为《猕猴在吃豆人游戏中的分层组合策略》的研究论文。该研究由中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心（神经科学研究所）、灵长类神经生物学国家重点实验室杨天明研究组完成。该研究设计了一种新颖有趣的实验范式——吃豆人游戏，并且训练猕猴学会使用摇杆完成该游戏范式的主要任务。该研究将复杂的行为范式和人工智能建模结合，定量研究了猕猴解决复杂问题的启发式行为策略特点...
中国科学院心理研究所研究揭示早期家庭读写环境对幼儿汉字阅读能力的作用（图）
读写环境 幼儿 汉字阅读能力 口语能力
2022/1/21
阅读能力是个体学习的重要基础，其发展是一个复杂且漫长的过程。在接受正式的学校教育前，幼儿已获得了一些重要的读写技能，这些读写技能是阅读发展的重要基础。长期以来，研究者致力于探索影响早期阅读学习的因素。其中，大量研究证据都揭示了环境因素的重要作用。在学前期，家庭是影响儿童发展的重要环境因素。父母为儿童提供的阅读资源以及父母在日常生活中和儿童一起进行的读写活动都对阅读发展有着重要帮助，这些均可称为儿童...
中国科学院心理研究所心理研究所心理健康重点实验室陈楚侨研究组开展了一项研究，以考察精神分裂症谱系个体的范围适应性价值表征的能力,研究结果发现，慢性精神分裂症患者表现出过度的对奖赏价值的范围适应性，并且与他们自我报告的人际间的即时性愉快体验能力存在正相关。
中国科学院心理研究所心理健康重点实验室神经心理学与应用认知神经科学（NACN）实验室的王亚副研究员最近开展了一项研究，采用原本用于测量前瞻记忆的双任务范式来探讨在双任务中个体的注意是如何根据预期的认知需求变化而调节的，以及精神分裂症患者的注意调节是否存在缺损。
中国科学院心理研究所心理健康重点实验室陈楚侨研究组开展了两项研究，分别考察了儿童青少年期高功能孤独症患者和早发精神分裂症患者的视听时间整合能力。
中国科学院心理研究所研究揭示汉字书写能力自我意识的脑神经基础（图）
汉字 书写能力 自我意识 脑神经基础
2021/7/16
中国科学院心理研究所行为科学重点实验室毕鸿燕研究组的科研人员采用磁共振成像技术，探究了成年人汉字书写能力元认知的神经基础。结果发现，人们通常会高估自己的书写质量，而且，男性高估的程度要显著高于女性。
北京大学心理与认知科学学院王莉与合作者在《Child Development》发表论文从纵向角度揭示学龄儿童学业能力自我知觉与其学业成绩的交互影响关系
纵向角度 学龄儿童 学业能力 自我知觉 学业成绩 交互影响关系
2021/1/6
中国家长和教师对儿童学业成绩非常重视，并通过各种途径帮助儿童取得更好的学业成绩，公开公布成绩是其中的一种方法。学生日常接受到来自老师、同伴和家长对学业成绩的反馈影响着儿童对自己学业能力的感知，在此过程中，儿童建立了或积极或消极的学业自我概念。相对而言，我们对儿童的学业自我概念并不那么关注，甚至被忽视。在发展过程中自我知觉的学业能力与其学业成绩之间有着怎样的关系？该研究采用随机截距交叉滞后模型分析了...
北京大学心理与认知科学学院孟祥芝课题组与合作者在eLife发表论文 揭示受书写系统及阅读能力调节的中法儿童跨语言普遍的阅读神经回路（图）
北京大学心理与认知科学学院 孟祥芝 eLife 书写系统 阅读能力 语言
2020/11/16
人类进化史上，文字的产生使得口耳相传的知识和经验得以记录和传承。文字符号的设计规则、文字符号与语言间（音义）的对应关系在不同文化中千差万别，但其本质都是通过视觉符号传递语言信息。在纷繁的文字系统背后，是否存在普遍的核心阅读神经回路，此神经网络如何表达来自不同语言文字系统的阅读经验。这一直是心理学和认知神经科学家关心的重要问题。对这些问题的回答可以为人类能力发展的Nature/Nurture问题提供...
2020年7月13日，中国心理学会和中国科学院心理研究所联合发起的抗击疫情“助人者心理援助计划”在武汉儿童医院启动“问题管理加”能力提升专项培训。这是武汉儿童医院成为“助人者心理援助计划”项目驻点机构后的首次专项线下培训。心理所全国心理援助联盟副秘书长钱炜和联盟骨干彭巍、吴岩等心理援助专家为武汉儿童医院医护工作者进行了助人者正念身心减压、‘问题管理加”能力提升等专项培训。
知觉学习是指经验或训练引起的个体对感觉信息加工能力的改变（多指提高），对于人类的各项技能发展与生存都非常重要。人们在学习能力上存在普遍的个体差异。为了消除个体差异对实验结果的影响，研究人员通常把个体差异作为人群中的“噪音”，通过计算平均值的方法来反映群体特性。近年来，认知能力遗传学和脑成像的研究表明，个体差异受到环境和遗传的共同作用，并且行为上的个体差异可以通过大脑结构或功能连接进行预测，这提示个...
探索“植物人”语言能力和意识水平（图）
植物人 语言能力 意识水平
2020/5/27
2020年5月25日，中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心（神经科学研究所）、中国科学院灵长类神经生物学重点实验室王立平研究组与复旦大学附属华山医院神经外科毛颖/吴雪海团队在《自然-神经科学》期刊在线发表了题为《探索意识障碍患者层级语言加工》的合作研究论文。该研究针对意识障碍患者开展了语言加工相关神经表征的探索性研究，并将相关神经表征与机器学习方法相结合，成功实现了对患者意识状态的诊断和康复预测...
利用电脑游戏能研究认知能力
电脑游戏 认知能力 决策速度
2020/4/28
莫斯科国立心理师范大学利用独特的电脑游戏，评估和训练玩家的认知能力、决策速度以及预测形势的能力。研究人员认为，认知能力的现代研究方法不仅意味着测评计算能力和逻辑思维能力，还要能够评估游戏玩家在快速变化的条件下所作出的预测和决定的质量。
鲁东大学心理学与生活课件 早期儿童自我控制能力的发展与培养。