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大学英语教学中中英文化对比的引入 ——实证与启示
中英文化对比 大学英语教学 数据分析
2011/10/25
根据教育部《大学英语课程教学要求》对课程目标和课程性质的描述以及国内外学者关于文化与语言技能关系的研究,通过教学实验和数据分析证明,将中英文化对比引入大学英语教学符合学习者的知识兴趣需求,可以有效促进语言技能的提高,使学习者的学习自主性、文化视野、读写技能和学习兴趣等自我评估得到显著改善。文章在此基础上讨论了大学英语教学中文化导入和语言环境的误区、输入与输出相互促进的可能性以及跨文化交际中来自两种...
论我国大学英语教材的编写历史与发展规律
教材编写 历史沿革 发展规律
2012/11/2
本文首先对我国大学英语教材编写史进行了简要的历时性描述，然后选取不同历史时期的三部型教材进行比较分析，从而揭示出我国大学英语教材演进的内在逻辑，进而对未来教材编写进行展望。
大学英语教学体系改革的探讨
大学英语 教学改革 教学模式 课程设置
2009/12/2
随着社会对外语人才综合能力要求的不断提高，改革旧的大学英语教学模式，完善课程体系，提高学生英语综合能力已成为大学英语教学中急待解决的问题。本文从三个方面，探讨了如何改革大学英语教学体系，提高学生英语综合能力的方式。
大学英语课文讲解教学法浅谈
大学英语泛读 语篇教学发 链接式教学法 表演式”教学法
2009/12/2
学习方法对于英语学习起着非常重要的作用。如何在有限的课堂时间内培养学生的语言技能及运用，如何创造性的组织教学活动并使学习任务做到容易且有趣一直是众多英语教师探求的课题。本文主要从泛读的语篇分析教学法、链接式教学法、表演式教学法三个角度研讨了大学英语课文讲解教学法的新思路和新模式，目的在于使学生掌握和运用阅读技巧，提高阅读速度，提高写作质量。并在这两方面进行简单阐述，以便于今后的进一步摸索研究。
本文考察了大学英语教师教学现状，分析了组织教员开展听课、评课活动的措施及其效果，认为教师只有在教学实践中注重听、评课等活动,即教师在听、评课等培训活动中相互交流，共同摸索出能够促进全体大学教师共同进步的教研策略，才能提高教学质量，达到课程目标的要求。
探讨话语对大学英语教学的影响
话语 教师话语 学生话语 英语教学
2009/12/2
本文运用话语分析方法，以大学英语学为案例，探讨话语对大学英语教学的影响，并提出相应的改善意见。通过教学实践，英语教师可以通过话语重构英语教学过程，释放教师话语权的同时，可以重构学生话语权。
认清大学英语统考听力改革的意义
英语统考 听力改革 意义
2009/11/26
本文讨论大学英语统考听力改革的意义。论述了统考听力改革的语言发展价值和社会文化意义；分析了各种听说意义下学生实践上的滞后与危害；简明指出了学生能够通过听说统领英语综合能力提高这一自然而有效的途径。
图式理论在大学英语听力教学中的引入
大学英语 听力教学 图式理论
2009/11/26
本文剖析了大学英语听力教学中存在的问题，阐述了图式理论对听力理解的作用，以及教师如何将图式理论引入到课堂教学中的具体方法，认为这一理论能有效地促进学生对听力材料的理解，提高听力水平。
大学英语体验中心自主学习管理及能力培养的研究
自主学习管理 能力培养 教学反思
2009/11/25
本文阐述了课题“大学英语体验自主学习管理及能力培养的研究与实践”的研究过程和方法、取得的效果及获得的启示，主张继续改进现有的教学模式和管理模式，不断更新知识，推进教学创新。
网络Flash动画资源在大学英语课堂教学中的运用研究
网络 Flash 动画资源
2009/11/25
Flash动画功能强大、质量高、交互性良好等优点使其近年来在教学领域得到广泛关注与应用。该文分析Flash动画在大学英语课堂教学中的运用优势、网络Flash动画资源的加工处理与综合利用以及Flash动画课件的评测标准。
大学英语教学中教师的情感态度
情感态度 期望 焦虑
2009/11/24
情感是作为教师必不可少的素质。大学英语教学对情感的忽视是造成不理想的教学效果的原因之一，这其中，教师的情感态度也起到了很关键的作用。教师在大学英语教学过程中的情感投入、对学生和自我的期望以及焦虑都会对学生的学习产生很大的影响，这几个方面能从具体实践做起，则会对目前的大学英语教学状况起到很好的改善作用。
大学英语教学中自主学习能力的培养
英语教学 自主学习 能力培养
2009/11/24
倡导以学生为主体的“自主学习”方式正受到外语教育界的广泛关注。本文简要介绍了自主学习及其能力的概念、学生自主学习能力对英语教学的重大意义以及如何培养学生的自主学习能力。
博客在大学英语教学中的作用
博客 英语教学 作用
2009/11/23
博客是一种新兴的网络传播方式，其作为一种快捷易用的知识管理系统，也越来越受到教育工作者的关注，并逐步被引入到教育教学领域中。本文通过对博客的简单介绍，分析其在英语教学中的作用。