搜索结果: 1-9 共查到“教学论 大学英语”相关记录9条 . 查询时间(0.576 秒)
西安外国语大学英语教育学院硕士生导师原昉副教授
西安外国语大学英语教育学院 硕士生导师 副教授 原昉 外语教学、课程与教学论
2018/1/24
原昉，副教授，硕士生导师，西安外国语大学英语教育学院。他的研究领域主要侧重于外语教学、课程与教学论等方面，主持陕西省教育厅科研项目1项、“十二五”规划课题1项、“十三五”规划课题1项、校级科研项目2项、校级教改项目1项，作为主要参与人参加陕西省教育厅科研项目1项、陕西省教改项目1项、省社科项目1项。共发表学术论文7余篇（其中，2篇北图核心， 1篇核心期刊）。论文代表作：1.《当代大学生教育公平观调...
高等学校大学英语教学改革与发展学术研讨会在京举办
大学英语教学 改革 发展
2014/4/22
2014年4月18-20日,由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、高等教育出版社和国际语言研究与发展中心联合主办的“高等学校大学英语教学改革与发展学术研讨会”在京召开。来自全国300多所高校的大学外语教学负责人、骨干老师共700余人参会。
认清大学英语统考听力改革的意义
英语统考 听力改革 意义
2009/11/26
本文讨论大学英语统考听力改革的意义。论述了统考听力改革的语言发展价值和社会文化意义；分析了各种听说意义下学生实践上的滞后与危害；简明指出了学生能够通过听说统领英语综合能力提高这一自然而有效的途径。
图式理论在大学英语听力教学中的引入
大学英语 听力教学 图式理论
2009/11/26
本文剖析了大学英语听力教学中存在的问题，阐述了图式理论对听力理解的作用，以及教师如何将图式理论引入到课堂教学中的具体方法，认为这一理论能有效地促进学生对听力材料的理解，提高听力水平。
大学英语体验中心自主学习管理及能力培养的研究
自主学习管理 能力培养 教学反思
2009/11/25
本文阐述了课题“大学英语体验自主学习管理及能力培养的研究与实践”的研究过程和方法、取得的效果及获得的启示，主张继续改进现有的教学模式和管理模式，不断更新知识，推进教学创新。
网络Flash动画资源在大学英语课堂教学中的运用研究
网络 Flash 动画资源
2009/11/25
Flash动画功能强大、质量高、交互性良好等优点使其近年来在教学领域得到广泛关注与应用。该文分析Flash动画在大学英语课堂教学中的运用优势、网络Flash动画资源的加工处理与综合利用以及Flash动画课件的评测标准。
一语在大学英语课堂中使用量的调查
一语 二语 输入
2010/1/18
针对一语即中文在国内大学英语教学课堂上普遍存在这一现象，对来自云南大学的五位英语教师进行了课堂实地观察，旨在发现一语在大学英语课堂上的实际使用量。实验结果发现五位教师在各自课堂中一语的使用量过高。大学英语课堂中如此高的一语使用量在某种程度上减少了学生在课堂上所能获得的目标语输入量，降低了学生获得语言习得的可能性。此外，五位教师课堂一语的使用量也存在巨大差异，这必然导致班级间的不平等，使来自某些班级...