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新冠疫情的发展和传播对公众的生活产生了深远影响。有研究认为，传染病的爆发会影响民众的情绪，进而有可能影响疫情防控措施的实施。因此，探究个人对于传染病的情绪反应对疾病防控措施的执行具有重要意义。近期的已有研究主要集中于民众对于疫情的短期内的情绪反应，缺少在疫情更为长期的变化视角下民众情绪反应的探究。为探究疫情发展的各个阶段民众的情绪反应，并为疫情防控工作的重心提供参考，中国科学院行为科学重点实验室朱...
2020年12月29日，2020年朝阳区中小学生积极心理品质培养项目经验交流会在线上举行。会上，中国科学院心理研究所教授、心理健康应用中心主任王詠报告了2020年项目的工作重点及成效，详细解读了积极乐观和心理韧性两门课程在疫情期间对学生的积极作用。项目聚焦于针对疫情特殊时期的积极心理品质课程教学教研和师资队伍建设，建立抗击疫情时期中小学生积极心理品质培养的长效机制。项目数据表明，开设积极心理课的班...
西北师范大学心理学院杨玲教授主持的《咨询心理学》获批省级一流本科课程（图）
西北师范大学心理学院 杨玲 教授 咨询心理学 省级 一流本科课程
2021/1/26
近日，甘肃省教育厅发布了《甘肃省教育厅关于公布甘肃省 2020 年省级一流本科课程认定结果的通知》，我院杨玲教授任课程负责人的《咨询心理学》被认定为2020年省级线下一流本科课程，学院由此在一流本科课程建设上取得可喜突破。杨玲教授近5年来主要承担了本科生《咨询心理学》、《社会心理学》、《教育心理学》课程，硕士研究生《教育心理学专题》、《心理咨询的理论与技术专题》，博士研究生《教育心理学专题》主讲教...
近日，在中国知网“2020中国学术期刊未来论坛”上，公布了2020年“中国最具国际影响力学术期刊”与“中国国际影响力优秀学术期刊”遴选结果。《心理与行为研究》入选2020年“中国最具国际影响力学术期刊（人文社会科学）”。
黄希庭教授团队历时10年深入实地的调查研究成果《城市幸福指数研究》一书于2020年11月由重庆出版社正式出版，该书科学定义了“幸福感”，提出“幸福感”的测量方法，对我国不同地区、不同阶层城市居民幸福感的现状和影响因素做了分析。该书的出版受到重庆市哲学社会科学规划重大委托项目“城市幸福指数研究”的资助。党的十九大报告指出：坚持人民主体地位,就要把以人民为中心的发展思想贯穿城市规划建设治理营造各方面全...
近日，陕西省教育厅公布了陕西省第十二届高等学校教学名师奖获奖名单，全省共有84名教师获评本届省级教学名师奖。我校教育学院龙宝新教授、地理科学与旅游学院岳大鹏教授、心理学院何宁教授3名教师获此殊荣。至此，我校省级教学名师增至29人。
采用问卷法调查北京市795名中小学班主任开展学生人际交往指导的现状，结果表明：(1)北京市中小学班主任在观念层面重视对学生进行人际交往指导，但行为层面落实不够；(2)班主任的指导理念停留在问题解决式指导，发展性指导有待加强；(3)班主任开展学生人际交往指导时面临的主要困难依次是“缺乏有效指导策略”“缺乏相关知识”“缺乏制度保障，没有时间”；(4)班主任自我提升意愿强烈，会主动学习人际指导相关知识。...
眼动（eye movement）是阅读中最重要的行为之一。研究表明，人们在阅读中的眼动存在个体差异，但学界尚不清楚其神经关联。中国科学院行为科学重点实验室研究员李兴珊课题组针对该问题进行了研究，利用眼动追踪和静息态磁共振成像技术，探究个体在篇章阅读中的首轮平均注视时间与个体静息态功能连接间的关联。
中国科学院心理研究所研究通过面部活动识别个体的心理健康症状（图）
中国科学院心理研究所 面部活动 识别个体 心理健康症状
2020/12/24
心理健康状态对个体的身体健康、个人成就和主观幸福感有很大的影响。除量表方法外，目前已有很多研究者提出可以使用行为数据建立机器学习模型来自动识别个体的心理健康状态。但是，目前多数研究都致力于识别某一种心理疾病的存在或程度，在一些非专业诊断的场景（如自我检测或大规模监测），识别个体全面的心理健康症状或许更有帮助。已有多项研究表明，个体行为（如面部活动）受到其心理健康状态影响，患有不同心理疾病的个体所表...
中小学教师情绪调节的有效策略
中小学教师 情绪调节 心理健康水平
2022/1/19
党的十九大召开以来，我国社会主要矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民物质生活日益丰富，社会对于教育事业的发展也有了更高的要求。教师们承受着来自社会、学校、家长等多方面的压力，自身的情绪问题也愈发凸显，甚至出现心理健康水平偏低、职业倦怠感偏高等问题，这对教师自身、教学效果、学生心理健康有很大的影响。因此，教师的情绪调节至关重要。
北京大学心理与认知科学学院王莉与合作者在《Child Development》发表论文从纵向角度揭示学龄儿童学业能力自我知觉与其学业成绩的交互影响关系
纵向角度 学龄儿童 学业能力 自我知觉 学业成绩 交互影响关系
2021/1/6
中国家长和教师对儿童学业成绩非常重视，并通过各种途径帮助儿童取得更好的学业成绩，公开公布成绩是其中的一种方法。学生日常接受到来自老师、同伴和家长对学业成绩的反馈影响着儿童对自己学业能力的感知，在此过程中，儿童建立了或积极或消极的学业自我概念。相对而言，我们对儿童的学业自我概念并不那么关注，甚至被忽视。在发展过程中自我知觉的学业能力与其学业成绩之间有着怎样的关系？该研究采用随机截距交叉滞后模型分析了...
2020年11月，“第九届人文社会科学集刊年会”年会公布，《社区心理学研究》等98种集刊入选“社会科学文献出版社CNI名录集刊（2020-2021）”。社会科学文献出版社自2013年开始遴选名录集刊，评审委员会依据社科文献出版社CNI指标体系，主要从内容、规范、影响力三个方面从客观和主观两个角度进行评选。通过CNI指标体系评选出的集刊，称为社科文献出版社CNI名录集刊。
中国科学院心理研究所研究疫情期间出行管控对居民主观幸福感的影响（图）
中国科学院心理研究所 疫情期间 出行管控 居民 主观幸福感
2020/12/24
新冠疫情发生以来，为遏制病毒的迅速传播，中国的许多城市实施了居民出行管控措施。尽管异常严格的出行管控有效地制约了病毒的传播，但它也给居民的幸福感带来了负面影响。主观幸福感（subjective well-being, SWB）作为描述个体对生活质量主观评价的综合心理指标，一方面着眼于处于特定社会背景下的个体体验，是反映个体心理健康水平的重要指标；另一方面，它作为一种社会群体体验，也成为测量政府行为...
华南师范大学心理学院马宁教授团队在国际睡眠研究知名期刊发表论文——揭示午睡在疫情期间对个体情绪的稳定作用（图）
马宁 教授 国际睡眠研究 知名期刊 午睡 疫情期间 个体情绪 稳定作用
2021/1/11
近日，欧洲睡眠研究联合会官方刊物JOURNAL OF SLEEP RESEARCH在线发表了华南师范大学心理学院马宁教授团队题为“Maintaining Normal Sleep Patterns, Lifestyles, and emotion During the COVID-19 Pandemic: The Stabilizing Effect of Daytime Napping”的研究论...