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浙江师范大学2021年硕士研究生初试阅读与写作考试大纲。
为中国未来而读——2019阅读行动研讨会
中国未来 2019 阅读行动 研讨会
2019/9/26
2019年7月13—15日，“为中国未来而读——2019阅读行动研讨会”在吉林长春举行。教育部语信司副司长刘宏出席开幕式并致辞。来自全国各地近1500位语文教师、教研员参加研讨会。刘宏认为本届阅读行动研讨会有四个突出特点：一是阅读行动的现实意义更加深刻。二是阅读行动的理论基础更加深入。三是阅读行动的实践探索更加有效。四是阅读行动的活动内容更加丰富。他希望通过本次研讨会，一要不断强化立德树人的根本目...
山东师范大学文学院2010年硕士生入学考试古文阅读试题。
山东师范大学文学院2009年硕士生入学考试古文阅读试题。
山东师范大学文学院2008年硕士生入学考试古文阅读试题。
山东师范大学文学院2007年硕士生入学考试古文阅读试题。
山东师范大学文学院2006年硕士生入学考试古文阅读试题。
山东师范大学文学院2005年硕士生入学考试古文阅读试题。
推行集中识字 增强阅读能力
集中识字 阅读能力 智力开发 教学方法
2009/9/24
“随文识字”的效率极大地阻碍了小学生阅读能力的提高、自主性探究性学习的施行以及少年儿童早期的智力开发。推行“集中识字”，是弥补随文识字不足的必要措施。推行“集中识字”的根本目的是及早增强阅读能力。7－10岁年龄段，是集中识字的最佳年龄段。自古以来我国都把识字作为启蒙教育的开端。实施集中识字能够极大地促进少年儿童的大脑发育和极大地发展少年儿童的大脑思维能力。推广集中识字，必须采用科学的识字教学方法，...
小学儿童阅读能力发展研究
阅读能力 发展研究
2015/3/26
阅读是小学语文教学中一项十分重要的内容，我国早已有以是否“识文断字”为标准判定一个 人是不是有文化的传统，可见读书一直受到广泛的重视。近年来，随着小学语文教学和教改实验的 不断深入，阅读教学的地位变得越来越重要，需要大量阅读已经成为教育工作者的共识，同时也成 为教学中培养儿童阅读能力的共同途径。应当说，正是由于阅读教学受到如此重视，阅读训练的手 段才得以不断发展，由此也就促进了儿童阅读能力的不断提...
侗语讲座 第一讲:怎样阅读侗文
阅读 侗语讲座
2008/3/26
侗文是采用拉丁字母设计，于1958年创制的拚音文字。 侗文以音节为单位书写，一个音节相当于一个字。一般由声母、韵母、调号三部分组成。由于喉塞音声母常被省略，所以有些音节只有韵母和调号，例如：angs（讲）、ongs（祖父）、aol（拿）等。阅读侗文首先要区别调号。侗语是有声调的语言，用声调区别词义是侗语的一大特点。侗语有15个声调。其中6个促声调（带b、d、g塞辅音韵尾的音节，与汉语的古入声相当...
壮汉译文典范对照阅读
阅读 壮汉译文
2008/3/26
一 我们的文艺是为什么人的？ 第一个问题，我们的文艺是为什么人的？ 这个问题，本来是马克思主义者特别是列宁所早已解决了的。列宁还在一九O五年就已着重指出过，我们的文艺应当“为千千万万劳动人民服务”。在我们各个抗日根据地从事文学艺术工作的同志中，这个问题似乎是已经解决了；不需要再讲的了。其实不然。很多同志对这个问题并没有得到明确的解决。因此．在他们的情绪中，在他的作品中，在他们的行动中，在他们对...
北京语言大学对外汉语研究中心江新教授的新书《对外汉语字词与阅读学习研究》于2008年1月由北京语言大学出版社出版发行。该书是作者负责完成的国家社会科学基金项目“外国学生汉语阅读学习过程研究”的最终结项成果，是作者运用语言认知心理学的理论和研究方法对外国人学习汉字、词汇和汉语阅读的过程和规律进行系统研究的总结。
前，对外汉语研究中心江新教授的新书《对外汉语字词与阅读学习研究》由北京语言大学出版社出版发行。该书是作者负责完成的国家社会科学基金项目“外国学生汉语阅读学习过程研究”的最终结项成果，是作者运用语言认知心理学的理论和研究方法对外国人学习汉字、词汇和汉语阅读的过程和规律进行系统研究的总结。
该书首先对阅读过程和阅读习得阶段进行理论的探讨，然后对外国人汉字学习、词汇学习和阅读过程进行一系列...