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2014年10月23日至28日,应美国中文教师学会的邀请,北京语言大学对外汉语研究中心专职研究人员江新教授赴美国参加在印地安纳大学布鲁明顿校区举办的“美国中文教师学会第一届中文教学国际研讨会(CLTA-ISCLTL)”。在研讨会上,江新教授作了题为“汉语第二语言学习者汉字学习中笔顺作用的研究”的学术报告,报告内容引起了与会学者的兴趣和关注。此外,江新教授还主持了主题为“汉字习得研究”的小组报告会。
2014年11月28日,应北京市国际教育交流中心的邀请,北京语言大学对外汉语研究中心江新教授在首都师范大学国际文化大厦为来华访问的新加坡圣安德烈小学汉语教师作了题为“激励学生”的讲座。在讲座中,江新教授针对教师事先提出的最为关心的学生品格和自信心培养等问题,通过丰富的日常案例、心理学实验研究,与教师们一起讨论了如何在认识小学生人格发展阶段特点、内部外部学习动机特点和归因特点的基础上,培养学生积极健...
江新教授、苏英霞副教授出席英国汉语教学研讨会
北京语言大学 江新教授 苏英霞教授 英国汉语教学研讨会
2008/8/3
2008年6月30日至7月2日,英国汉语教学研究会(British Chinese Language Teaching Society)在英国伦敦大学举办了汉语教学国际研讨会。来自英国、美国、德国、印度、新加坡和中国大陆、台湾等国家和地区的50多名从事汉语教学工作的学者、教师参加了研讨会。
大会开幕式由英国汉语教学研究会会长张新生教授主持,中国驻英国大使馆教育处田小刚公使衔参赞到会祝...
北京语言大学对外汉语研究中心江新教授的新书《对外汉语字词与阅读学习研究》于2008年1月由北京语言大学出版社出版发行。该书是作者负责完成的国家社会科学基金项目“外国学生汉语阅读学习过程研究”的最终结项成果,是作者运用语言认知心理学的理论和研究方法对外国人学习汉字、词汇和汉语阅读的过程和规律进行系统研究的总结。
前,对外汉语研究中心江新教授的新书《对外汉语字词与阅读学习研究》由北京语言大学出版社出版发行。该书是作者负责完成的国家社会科学基金项目“外国学生汉语阅读学习过程研究”的最终结项成果,是作者运用语言认知心理学的理论和研究方法对外国人学习汉字、词汇和汉语阅读的过程和规律进行系统研究的总结。
该书首先对阅读过程和阅读习得阶段进行理论的探讨,然后对外国人汉字学习、词汇学习和阅读过程进行一系列...