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探索新时代新闻传播学教育教学的“应变”与“求变”之道
新闻传播史论 传媒教育 新闻传播业
2022/5/27
2021年12月12日，“第二届新闻传播史论课程群教学改革研讨会”在线上举行，本次会议由华中科技大学新闻与信息传播学院、湖北省新闻传播史论名师工作室、湖北省新闻传播史论教学团队、中国新闻传播教育年鉴编委会共同主办。来自中国人民大学、北京大学、清华大学、中国传媒大学、复旦大学、上海交通大学、中国社会科学院新闻与传播研究所等40多所高校和研究机构的110位学者发言，1060名师生参会。
2021年上海交通大学媒体与传播学院新闻传播学博士研究生招生办法。
近日，中国新闻史学会2018年学术年会于杭州市召开，大会由中国新闻史学会主办、浙江大学联合主办，浙江大学传媒与国际文化学院承办，中国新闻史学会各研究委员会联合协办。来自中国社会科学院、中国人民大学、清华大学、北京大学、浙江大学、四川大学等多所高校的近千名学者围绕新时代新闻传播与美好生活之间的互动关系分享最新的研究成果。年度颁奖典礼及闭幕式上，四川大学文学与新闻学院博士生导师、原新闻学院院长邱沛篁教...
加强新闻传播学“读书”教育谈
新闻传播学科 “读书”教育 读书正志 读书活动
2009/10/22
新闻传播学科教育是培养传播文化、谱写历史、主持正义、主导舆论、维护社会的人才，必须重视“读书”。时下新闻传播业界、学界存在着“浮躁、浮夸、浮肿”的“三浮”之病。高校新闻传播学科的学生文化基础存在“先天不足”，大学目前的教育体制、课程设置和传授方式又难以使他们匮乏阅读的状况得到补救。把新闻传播绝对意识形态化和大众传播与大众文化的低俗、媚俗之风，对学生的读书求知也造成负面影响。打造“书山”文化、营造读...
关于新闻传播学课程的几点意见
新闻理论 新闻传播学 课程
2009/10/22
改进新闻理论课程，新闻理论、传播学理论合一。单独的新闻理论早已不适应现在信息社会的“社情”了。不要把“新闻理论”与“传播理论”简单地合一为“新闻的传播理论”，在讲述新闻传播的过程中加进一般信息传播的道理。作为一种改进了的新闻理论，这样不伦不类。
改进高校新闻传播学教材的生产体制
高校 新闻传播学 教材
2009/10/22
前些日子看到《中国社会科学报》讨论全国有1600种《文学概论》的大学教材是否好事，于是我想到了自己所在的新闻传播学科，这种情况同样存在，只是数量远没有那么大罢了。教材多是好事还是坏事，需要从科学研究与教学的差别谈起。
文章认为，对博士生教育的目标定位不够明确，博士生教育模式尚不够清晰和稳定，一定程度的浮躁之风对博士生教育造成冲击，博士生教育缺乏学术创新性和创造性等，是当前我国新闻传播学博士生教育中存在的问题。针对这些问题，作者提出了如下改进意见：第一，科学界定新闻传播学博士生教育的内涵；第二，控制规模，严进严出，打造新闻传播学博士生教育的品牌效应；第三，重视博士生导师及指导团队的综合素质要求和能力考核，确保博士...
最近几年我国新闻传播学的学科发展
学科发展 新闻传播学
2008/3/20
新闻传播学的历史相对年轻，19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志；而1978年7月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学，通常被视为中国传播学研究的起点。现在“新闻传播学”在我国列为一级学科，下设新闻学、传播学两个二级学...
日本新闻传播学教育没有那么发达
日本 新闻传播学教育
2008/3/20
“大家都认为日本的新闻事业非常发达，从而推想其新闻传播教育也一定十分发达，但实际情况并非如此。”这是日本龙谷大学国际文化学院教授卓南生老师在“新闻传播教育研究”的讨论会场上发言时说的。 卓南生老师是新加坡人，早年受教育于新加坡华中及南洋大学，1966年进入早稻田大学政经学院新闻系学习，后获立教大学新闻学博士学位，曾经在1989年至1992年任教于东京大学新闻研究所，作为该所第一个外籍专职教员，...
新闻传播学博士生教育需要改
博士生教育 新闻传播学
2008/3/20
第二届全国新闻传播学博士生教育研讨会于近日在湖北黄冈召开。本次会议由华中科技大学新闻与信息传播学院发起主办。新闻传播学界的泰斗甘惜分教授、方汉奇教授到会并讲话。中国人民大学、复旦大学、中国传媒大学、清华大学、武汉大学和华中科技大学等新闻传播学院的教授、博士生导师近30人与会，就我国新闻传播学博士生培养的各个环节进行了经验交流和研讨。
关于我国新闻传播学博士生教育的概况
从1985年...
新闻传播学教师之不平衡双翼
教师 新闻传播学
2008/3/20
新闻传播学已成为世界范围内发展最快的学科之一，我国也不例外。
新闻传播院校高速发展
1998—2003年，我国新闻传播学教育处于一个高速发展时期。
2001年“全国新闻传播院校会议”透露：全国有232所高校开办了与传媒有关的专业，其中123个1998—2001年增加的，新增专业点占到总数的53%。2002年11月召开的“第五届中国新闻教育学会第二次年会”上公布的最新结果...
历史回顾与现状从1918年北京大学设立“新闻研究会”、徐宝璜先生为北大学生讲授《新闻学》算起，中国的新闻教育已有近九十年历史。1949年前的30年里，全国共开办过59个新闻教育机构，但规模不大，在校学生人数最多时不超过400人，共培养出毕业生不到3000人。新中国成立后，新闻学教育事业进入了新时期，在1952—1955、1958—1960出现了两次高潮。文革后，新闻学教育恢复正常秩序并迎来了大发展...