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2019年7月17日至20日，湖北省暨武汉地区大学语文研究会第十五届学术年会和全国大学语文教师培训会议在我校召开，来自全国40余所本科高校、高职高专和军事院校的130余位大学语文教师和专家学者共同参加了年会和培训会。湖北省暨武汉地区大学语文研究会第十五届学术年会为期一天，开幕式由文法学院国学部副主任兰霞主持。文法学院党委书记瞿明勇和省大语会副会长彭书雄先后致辞，他们对年会的召开致以祝贺并对参会教师...
2018年11月16-19日，全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会在我校闵行校区举行。本次会议由全国大学语文研究会主办，我校中文系承办。来自全国100余所高校的160多位专家学者齐聚一堂，研讨当前大学语文教学与研究中的热点问题。本次学术研讨会为期四天，分设五个会场。为了鼓励大学语文教师积极探索课堂教学实践，本次会议除论文交流外，还首次设置了说课汇展这个环节。10位教师提交了说课教案，分五个小...
加强大学语文学科基本理论问题研究很有必要
大学语文学科 基本理论问题研究
2015/8/25
2015年8月18日至20日，由湖北省大学语文研究会、福建省大学语文研究会和陕西省大学语文研究会联合主办的“首届全国大学语文论坛”在湖北大学文学院举行。论坛期间，来自陕西师范大学、西安外国语大学、杭州师范大学、解放军外国语学院、西北大学、中南财经政法大学、湖北经济学院、华中农业大学等多所高校的专家学者，围绕“语文能力与人的发展”和“大学语文学科建设与课程建设”两大主题进行了探讨交流。
学校专家出席全国高校通识教育高级研讨会谈大学语文教学（图）
教育高级研讨会 大学 语文教学
2015/5/25
2015年5月22日，由大连大学文学院与高等教育出版社联合举办的“名师谈通识教育系列活动——2015全国高校大学语文/写作与通识教育高级研讨会”在大连举行，来自全国各高校的70余位名师参加研讨。我校新闻传媒学院院长董小玉教授应邀参会，并以“诗话人生，诗意生活——大学语文教育之我见”为题作大会报告，主张大学语文的审美回归，强调大学语文教育应立足于让学生感悟诗意生活，成就诗意人生。
全国大学语文研究会第十四届学术年会3日在海口举行。来自北京大学、复旦大学等高校的100多名专家教授和期刊文字工作者，围绕高校语文教学改革等议题，进行为期两天的研讨。据介绍，大学语文是一门培养素质教育的课程，是语言、文学、文化等各方面的精髓。目前，中国在校大学本科生目前已经超过两千万人。大学为了适应社会发展的需求，近些年来，大学教育有片面实用化和功利性发展的倾向。
靠什么提升大学语文吸引力？
大学语文
2012/3/31
大学教师最害怕看大学生的毕业论文，博士生论文语法错误、错字现象很多……近几年来，大学生母语应用状况越来越令人担忧。记者了解到，该校出台新规并非头脑发热，平时不爱看“课外书”、写论文找资料依赖网络等现象，是象牙塔中的大学生尤其是理工科学生的真实生活写照。
大学语文主体间性教学模式探讨
大学语文 教学模式 主客对立 主体间性
2012/11/21
分析了大学语文主客对立的教学模式的弊病为：1）普遍使用教化论教材，教材沦为传播意识形态和伦理道德观念的工具客体，学生沦为被动接受知识的教育客体；2）广泛使用灌输式教学法，教材和教师是封闭的知识主体，学生则是被动的学习客体。提出了教学模式的改革，必须打破当前的主客对立模式，构建新型主体间性模式，其具体措施为：1）推行审美主义教材，恢复教材与学生的主体地位，实现二者的审美交流；2）倡导互动式教学法，使...
试析《大学语文》对学生抗挫意识的渗透
和谐校园 大学语文 挫折教育
2012/11/2
构建和谐校园是高校的现实任务，实施挫折教育是高校实现和谐校园的需要。大学生常常在学习、人际、情感、意志等方面遭遇挫折，因此，《大学语文》教学中渗透挫折教育有其现实意义。
华东师范大学语文教育研究中心召开中高考研讨会
语文教育研究中心 高考
2009/9/23
语文教育研究中心在2009年9月8日和15日分别召开高考与语文教育和中考与语文教育研讨会。会议由语文教育研究中心和教务处主办，《中文自修》杂志社承办。
大学语文教学与人文精神培育刍议
人文精神 教学 大学语文
2009/8/27
面对兴趣广泛，精神亟待成熟的大学生，如何有效加以引导并提高他们的人文素质，将其培养成为具有优秀人文精神的当代大学生，是我国高等教育面临的一项特殊使命。作为高校一名大学语文教师，笔者以为人文精神更应像一条红线贯穿于大学语文教学的始终，成为大学语文教学的精髓。
全国高校大学语文教育学术研讨会在南大举行
语文教育 《大学语文》 教学方法
2006/4/25
北方网2006年4月24日报道 近日，全国高校大学语文教育学术研讨会在南开大学举行。此次研讨会由南开大学文学院与高等教育出版社联合主办，来自南开大学、长春大学、烟台大学、河北工业大学、暨南大学等高校的90多位担任《大学语文》教育工作的课程负责人和骨干教师就《大学语文》课程建设、教材使用、教学方法等方面进行了交流与讨论，探讨了诸如网络时代语文教学的改革、高校语文教师的创新素质培养、《大学语文》教授方...