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皖南医学院口腔医学院师生参加第十八次口腔医学教育学术年会（图）
皖南医学院 口腔医学院 口腔医学 学术年会
2023/12/5
2023年7月27-29日，由中华口腔医学会口腔医学教育专委会主办、昆明医科大学口腔医学院和南京医科大学口腔医学院共同承办的第十八次全国口腔医学教育学术年会在昆明召开。口腔医学院副院长邓超带领5名师生参加了会议。
淮北市人民医院在蚌埠医学院教育改革论坛暨临床学院联席会议上作交流发言
蚌埠医学院 教育改革论坛 淮北市人民医院
2024/1/22
2023年7月18日，蚌埠医学院举办2023年教育改革论坛暨临床学院联席会议，各临床学院单位主要领导参加会议。淮北市人民医院党委书记赵海浩代表二十家临床教学基地作交流发言，也是唯一一家在大会上作先进经验介绍的单位。
2023年7月22日上午，高等教育出版社高等学校“十四五”医学规划新形态教材（药学类系列）编委会在浙江温州召开。本次会议由温州医科大学主办，来自全国20余所高校的40余位专家学者参会。
根据《急救与创伤研究教育部重点实验室开放课题基金管理办法（试行）》，实验室将对2020年度开放基金资助的项目进行结题验收。各项目负责人按要求填写结题报告（见附件），如有问题请联系本人相应的实验室开放基金联系人进行询问。
2023年7月19日，由教育部职业教育发展中心和高等教育出版社共同组织的“贯彻落实党的二十大精神推进职业教育新形态教材建设经验交流会”在高等教育出版社马甸办公区举办。教育部职业教育发展中心副主任曾天山、教学与教材处处长刘义国出席会议，高等教育出版社总编辑谭方正出席会议并致辞。
《学以成己：论大学、教育和人生》收录了作者对华东师大精神、大学精神以及中国高等教育现状及其走向的一些理解和思考的文字，围绕现代大学的理想，即“智慧的创获”、“品性的陶熔”和“民族和社会的发展”，结合ECNU背后的含义，对大学理想做了一个展开的论述。
重庆大学医学院组织召开医学研究生教育创新发展研讨会（图）
重庆大学医学院 教育创新发展 研讨会
2023/11/15
为加快医学教育创新发展，抢抓新医科发展机遇，着力培养高端医学人才，2023年7月12日上午，医学院组织召开了医学研究生教育创新发展研讨会。会议邀请到复旦大学医学教育研究所所长、复旦大学克卿书院院长、全国医学专业学位教指委副秘书长汪玲教授作主题讲座。医学部主任兼医学院院长刘国祥，医学院党总支书记、副院长王亚洲，研究生院副院长刘作华，复旦大学医学教育研究所秘书长尤小芳博士，附属三峡医院党委书记杨德清，...
2023年7月12日，全国高校科技创新暨优秀科研成果奖表彰大会在京召开。教育部党组书记、部长怀进鹏出席大会并讲话，教育部党组成员、副部长吴岩主持会议。大会对2021、2022年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）获得者代表颁奖。
中国社会科学院大学继续教育学院
中国社会科学院大学继续教育学院 继续教育学 高等教育学
2023/7/12
1978年，中国社会科学院研究生院成立。2017年，以社科院研究生院为基础，整合多方资源，中国社会科学院大学正式组建，直属于中国哲学社会科学研究的最高殿堂-中国社会科学院。大学以中国特色社会主义一流文科大学为办学定位，为社会主义现代化建设培养哲学社会科学最高层级研究型人才。大学以科教融合为特色，目前已成立13个本硕博一体化科教融合学院，实现科教相互融合、校所优势互补，拥有16个博士学位一级学科，1...
中国社会科学院大学国际教育学院
中国社会科学院大学国际教育学院 国际教育 高等教育学
2023/7/12
中国社会科学院大学国际教育学院成立于2017年，其前身是中国社会科学院研究生院国际文化教育中心。学院下设国际中文教育、国际学位教育、援外教育与发展、培训中心四个教学中心，以及中华文化研究中心。学院拥有一个中外合作办学博士学位点、两个中外合作办学硕士学位点以及一个专业硕士学位点。
2023年7月3日，首都医科大学宣武医院“凝心铸魂大别山 实干担当促发展——2023年干部主题教育研学班”圆满结束。大别山干部学院培训工作部部长李成政、宣武医院纪委书记唐毅、副院长郝峻巍等领导出席结班仪式。仪式由第三期研学班班长、外科党总支书记刘东斌主持。
高等教育出版社1532种教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材
高等教育出版社 “十四五” 职业教育 国家规划教材
2023/9/26
近日，教育部办公厅公布了入选首批“十四五”职业教育国家规划教材书目。经有关单位申报、形式审查、专家评审、专项审核、专家复核、面向社会公示等程序，7251种教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材。高等教育出版社共有1532种教材入选，占比21.13%，在承担首批“十四五”职业教育国家规划教材的168家出版单位中位居首位。
国际中文教育慕课质量评价体系是国际中文教育慕课发展的指南，对慕课开发有质量导向和监督作用。本文以Coursera平台上77门国际中文教育相关课程及学习者为研究对象，构建学习者、在线学习行为及在线学习数据库，围绕国际中文教育学科大纲及慕课分类，构建多维度、多层次的慕课质量评价体系。通过使用线性回归数据分析方法测算指标权重，创建包括建设主体、课程类型、课程难度、授课语言、授课周期、课程视频量、课程阅读...
为聚焦本科人才培养，以本科教育教学审核评估推进临床医学院·附属医院教育教学高质量发展，6月28日下午，临床医学院·附属医院召开新一轮本科教育教学审核评估阶段性总结及下一步工作推进会。临床医学院·附属医院副院长任亦星、临床医学系副主任蒋莉、临床医学院各基层教学组织及科室负责人参会，会议由临床医学院副院长任亦星主持。
创业教育课程是高校实施创业教育的重要载体,是大学生创业教育理论学习与实践探索的前提条件。美国加州大学伯克利分校在创业教育课程建设上经验丰富且独具特色,文章对课程建设机构、课程目标、课程类型、内容设置、教学方法、师资建设等方面加以阐述,探讨了创业教育及课程建设的成功经验,以期为我国大学创业教育课程的建设提供借鉴。