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国际大都市基础教育发展指标比较研究
国际大都市 基础教育 发展指标 比较研究
2010/6/30
2004年上海市教育工作会议提出了2010年上海基础教育基本实现现代化的要求。现代化一般是以追赶以自己高一层次的国家或地区为目标的，那么上海基础教育与纽约、伦敦、巴黎和东京这四个著名的国际大都市相比处于什么水平呢？这些国际大都市在发展中有着相似的特点：人口密度大、经济发展迅速、对外的开放性高、文化多元化，因此有着现实的可比基础。我们希望通过城市间的比较，能够在看到上海基础教育已取得的成绩的同时，发...
从校规看中美基础教育的差异
校规 中国 美国 基础教育
2008/1/23
著名学者黄全愈博士，写了一本《素质教育在美国》的书，书中比较详尽的介绍了美国一些学校的学生管理制度。这些制度，对于我们从事基础教育的人士来说，是很有意思的。从这些校规中，我们也可以发现中美教育的一些差异。差异当中，我们也可以发现我们的学校教育，究竟还学要向人学习、借鉴哪些东西。
美国基础教育统计分析
美国基础教育 统计 分析
2010/8/27
本文拟通过美国教育发展及趋势的重要指标，例如适龄人口、学生的表现(阅读、数学、历史、地理等测评分)、学习环境(师资)及社会对教育的支持(生均支出)等，分析美国基础教育的状况。 公立中小学的适龄人口预计到2005年达到47．9百万人，到2010年下降到47．6百万人，到2012年又增至47．7百万人。西部在美国所有地区中适龄人口增长最快，如图1所示：