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2021年4月23-24日,由北京师范大学国际与比较教育研究院主办、中黄国际教育集团承办的“全球胜任力培养的中国实践——2021国际教育发展论坛”在广州顺利举行。本次论坛吸引了来自全国的400多位教育工作者参会,近50位来自全国顶尖学术研究机构的教研专家、高等院校教授、顶级公民办学校校长、实战专家作为发言嘉宾,分享了对全球胜任力培养的理论研究成果和实践探索案例。
日前,我校副校长李晔、教育学院院长夏惠贤教授、国际与比较教育研究院王洁教授、教务处副处长杨帆一行参加了在北京师范大学昌平校区举行的首届中国教师教育改革与创新发展研讨会,暨中国高等教育学会新的教师教育分会成立大会。此次大会选举出了新的教师教育分会领导班子。副校长李晔当选理事会副理事长,分管劳动教育领域的改革,夏惠贤教授当选理事会副秘书长。我校在中国教师教育研究与实践领域的浓厚实力得到了业内人士的高度...
2020年初爆发的新冠疫情仍在全球肆虐,极大影响了各国正常生产生活秩序,冲击着全球经济与社会发展格局。2020年6月18日,教育部等八部门出台《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》,对新时代我国教育对外开放进行了战略部署。新冠疫情常态化背景下,教育对外开放面临哪些挑战,各国教育体系如何在政策与实践层面予以回应,后疫情时代如何推动完善全球教育治理体系,是当前比较教育领域的紧迫议题。在此背景下,中...
比较教育如何为中国教育现代化服务?比较教育学会如何为中国比较教育发展服务?40年前,中国教育学会比较教育分会带着促进比较教育发展的希冀在华东师大正式成立。40年后,“比较教育与中国教育现代化”高峰论坛暨第十五届中国教育学会比较教育分会换届大会在华东师大中山北路校区举行。11月16日-17日,来自全国各地的比较教育研究领域知名专家学者、教育行政部门领导、一线工作者以及研究生300余人齐聚丽娃河畔,交...
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实全国教育大会部署,中国教育学会定于2019年12月14-15日在山东省济南市召开第三十二次学术年会。本次年会主题是“基础教育现代化2035:地方与学校的探索”。会议将紧紧围绕新时代中国教育现代化的目标,聚焦基础教育改革与发展重大问题,探索落实立德树人根本任务、构建德智体美劳全面培养教育体系的有效路径。主办单位:中国教育学会。
2018年10月26-28日,由中国教育学会比较教育分会主办、陕西师范大学教育学院承办的比较教育第十九届学术年会在陕西师范大学召开。本届年会以“人类命运共同体构建与比较教育新使命”为主题,落实党的十九大提出的构建人类命运共同体这一重大命题,讨论了“一带一路”与教育对外开放、全球教育治理与中国作为、国际教育援助与全球共同利益、跨境教育与人员流动,以及世界各国教育改革政策与实践等问题,具有重要的时代意...
2018年10月26-28日,由中国教育学会比较教育分会主办、陕西师范大学教育学院承办的中国教育学会比较教育分会第十九届学术年会在陕西师范大学雁塔校区盛大召开。众多专家学者以及学生代表围绕“人类命运共同体构建与比较教育新使命”的主题进行交流探讨。人文学院杨启光教授与屈廖健副教授带领教育学系研究生一行九人参加了此次年会。27日,杨启光教授受大会邀请,主持了“国际教育援助与全球共同利益”分会场报告,并...
为进一步推进人类命运共同体构建,提高我国比较教育学科发展水平和人才培养质量,10月26-28日,由中国教育学会比较教育分会主办,我校教育学院承办的比较教育第十九届学术年会在雁塔校区积学堂召开。我校党委书记程光旭教授出席开幕式并致辞。本次学术年会的主题为“人类命运共同体构建与比较教育新使命”。来自我国东北、西北、西南、华南、华东、华北、华中等七大区域98所高等院校、科研机构、学术期刊、出版机构的60...
刘牧,男,湖北恩施人,副教授,名古屋大学教育学院博士,湖北省楚天学者(楚天学子),研究领域为教育经济、教育财政、比较教育。 日本文部科学省卓越研究生院研究基地研究助手;名古屋大学教育学院助教、研究助手;中国地质大学(武汉)高等教育研究所讲师、副教授。
2015年9月2日下午,中国人民大学—俄罗斯圣彼得堡国立大学俄罗斯研究中心在中国人民大学国学馆揭牌成立。俄罗斯研究中心是在中俄两国领导人的共同关心和见证下,为落实《〈中俄睦邻友好合作条约〉实施纲要(2013–2016)》,贯彻“中俄全面战略协作伙伴关系”,进一步加强两国交流,由中国人民大学和俄罗斯圣彼得堡国立大学联合发起创立的综合性学术机构,旨在进行科学研究、人才培养和文化艺术领域的交流与合作。
21世纪以来,我国教育正处于伟大的变革之中。在全球化、信息化、区域化等重大时代背景下,教育改革的机遇与挑战并存,中国比较教育也迎来了发展、创新的关键时期。十八届三中全会提出:“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”。由管理向治理转变、实现教育治理体系和治理能力的现代化,已成为我国教育改革发展的重要现实任务。为深入贯彻党的十八届三中全会精神,全面落实...
马达加斯加的教育近况——中国教育部考察团访非报告之二。
家庭因素对学生成长发展所产生的影响,已成为学校教育改革不可低估与忽视的力量。从近代西方工业革命开始,家庭与学校的关系围绕教育的职能与权利经历了不同的演化进程,是社会工业化、城市化与现代化变迁的必然结果,其间家庭始终在西方学校教育改革中占据着重要的地位,在学校教育功能、课程教学与教育政策的改革以及家庭问题的理论研究与学校教育实验等方面都主动回应家庭变迁的挑战与需求。处于社会转型发展时期的中国学校教育...

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