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会计专业教学改革是一个长期而系统的过程,会计工作本身的特点决定该专业产教融合的困难性,本文对如何建立以能力为本位的会计专业课程体系和教学内容改革提出了自己的建议。
校外实习是会计学生增长知识和提高能力的有效途径,但“放羊”式的校外实习使其失去了应有的效果,校外实习如何才能取得预期效果值得研究。中国农业大学会计系通过实践摸索出了一套规范的校外实习运作流程和方式,并取得了显著的成效。本文旨在通过相关介绍,总结经验要素,供高校校外实习教学参考。
日前,全国会计专业学位研究生教育指导委员会发布了全国会计专业学位教学案例库第三批入库案例名单,北京林业大学经管学院田治威教授与王富炜副教授合作开发的《南方食品向股东发放自产产品的经济实质与会计处理》和张卫民教授开发的《嘉汉林业财务造假案》两个教学案例榜上有名,这是我校教学案例首次进入全国工商管理类案例库,也是长期以来我校会计专业学位研究生(MPAcc)教学案例建设取得的重大标志性成果。
本文借鉴布迪厄的实践理论,对目前会计双语课程实施存在的问题进行剖析,强调实践理论中各属性交互作用的规律,从时间设定、课程关联、惯习培养等方面探讨会计专业双语课程群的构建模式与过程实现。
学生专业成绩可能受学生个性、学习环境等诸多因素影响。在会计专业中,财务会计是核心专业课程,通过对学生问卷调查信息的结果进行回归分析,我们发现影响专业成绩获得的主要因素是性别、学习投入和学生对专业课程效用的认知,学生家庭背景对学生的专业成绩没有显著影响。
应用型本科教育的任务就是将学生培养成用人单位所需要的满意的人才。然而,中国会计本科教育在教育理念、培养目标、课程体系以及教学方法、教学手段等方面的不足,导致会计教学效率不高已成为不争的事实。笔者认为要改变以上局面,就要从创新人才培养模式、优化课程体系和教学内容、合理利用现代化的教学手段和教学设备、强化师资队伍建设、加强校内外实训基地建设等方面多管齐下,真正提高课堂效率。
天津理工大学2013年硕士研究生入学考试会计专业综合复试(笔试)大纲。
随着外部环境的变化以及高职高专会计专业课程建设的不断发展,以往陈旧的教学理念及体系已不适应教学的要求。本文借鉴国外的基于工学结合思想的专业改革先进经验,结合中国高职高专会计专业现状,提出一些改革的思路与方法。
由中国会计学会环境会计专业委员会主办,山东财经大学会计学院承办的“中国会计学会环境会计专业委员会2013学术年会”将于2013年11月1日至2日在美丽的泉城济南举行。现面向会计理论界和实务界征集会议论文,届时将根据应征论文遴选结果邀请论文作者参加本次学术年会。
本文采用美国著名教育家及心理学家杰罗姆·布鲁纳的结构主义教学理论,分析会计专业学生容易忘记所学知识及难以解决具体问题的原因,并结合“成本会计学”和“管理会计学”等课程,提出强化课程基本原理和概念、细化例解方式两方面的改善建议。
本文结合目前我国普通高校会计专业本科教育的现状,提出几个值得反思的共性问题,包括培养目标的设置、基础课与专业课的比例问题、专业课程教学的核心问题、教学理念、考试评价、毕业论文等方面的几个问题,并提出相关建议,以期能够引起会计教育界的共鸣与重视。
随着我国社会主义法治国家建设目标的提出和社会主义市场经济建设的不断深入,对法务会计人才需求呈大幅增长趋势;法务会计人才培养规格的专业素质结构应包括法学、会计学、审计学等专业素质;法务会计人才培养目标的实现需要有按照一定原则设置的课程体系作为保证;法务会计课程体系具体应包括大学通修课、专业基础课、专业主干课、专业选修课等内容。
会计专业就业前景     会计专业  就业前景       2011/9/30
会计专业就业前景。
会计专业不是学记账     会计专业  记账       2011/9/20
“有借必有贷,借贷必相等”,“资产是负债与所有者权益之和。”一说起会计学,很多人都会自然地想起这些会计等式。会计专业人才无处不在,无处不有,会计更是各用人单位必不可少的工作岗位。一直以来,该专业都以高就业率而成为考生报考的热门专业
2011年8月17日由中国职教学会主办,中国高等教育出版社、畅捷通软件有限公司协办,安徽财贸职业学院和安徽润华管理咨询有限公司承办的“2011年全国职业院校‘畅捷通杯’会计专业教师技能大赛”在安徽合肥火热开赛。本次大赛是面向全国职业院校会计专业教师的技能大比拼,赛事历时3天,分为企业管理信息化实训沙盘和会计电算化两个赛项。

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