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福建商学院财务与会计学院肖玉青老师获2020年校级本科教育教学改革研究项目立项。
广东金融学院会计学院省级以上质量工程及教学改革项目汇总。
当前社会对会计专业人才的要求越来越具体，局限于技能知识传授的传统教学方法已无法适应社会不断发展的需要，大学专业教育应向通识教育转变。通过通识教育与专业教育的辩证关系探析通识教育视域下《中级财务会计》教学中存在的问题，在此基础上提出转变教学理念、《中级财务会计》教学要与“MOOCs”课程建设相结合、专业课应融入思政元素、重构教学内容、改变教学方式等建议，对于培养学生的自主学习与创新发展能力，全面提升...
产教融合要求发挥企业在人才培养中的重要主体作用，实行产教协同育人。在会计实践教学中，给学生配备企业导师，是产教协同育人的内在要求。企业导师在学生的专业兴趣培养、实践技能指导、职业精神传递和求职择业指导等方面发挥着独特的作用，但现实中却面临导师定位单一、激励力度不足、合格导师匮乏、导师安排随意、师生交流不够和考评机制缺位等多重困境。“互联网+”带来的新技术和新思维，可以将互联网与企业导师制进行创造性...
本文在相关理论指导下阐述了慕课下“审计学”研究性教学与传统教学的区别以及研究性教学改革的结构，在此基础上提出了慕课下“审计学”研究性教学改革的模式：组建课题小组、创设问题情境、选择研究课题、组内合作研究、课堂面授。最后分析了制约慕课下“审计学”研究性教学改革的条件。
基于产出导向的中级财务会计课程教学改革研究
以学生为中心 产出导向 中级财务会计 教学改革
2018/11/19
中级财务会计课程作为会计、审计及财务管理专业的核心课程，在专业人才培养体系中处于至关重要的地位，具有变化快、难度大、实务性强等特点。在"互联网+"、应用技术转型和全面实施新会计准则修订内容等多因素叠加背景下，中级财务会计课程教学，要运用现代教学理念，在教学内容与体系，教学手段与方法等方面不断创新，通过课程学习，使学生在知识、能力、素质三个层面达到课程学习效果的产出导向目标要求。
随着“慕课”的兴起及大规模精品课程资源的开放共享，财务会计实验教学成为会计教育难点。本文基于信息化条件下联通主义学习理论视角，透过“慕课”冲击传统实验教学现象，反观“慕课”背景下财务会计实验教学改革面临的局限性，提出财务会计实验教学改革方案。我国财务会计实验教学改革应结合我国国情，利用信息技术把“慕课”理念逐步引入教学过程，促进我国财务会计实验教学的改革与发展。
新常态下职业导向的管理会计教学改革——以酒店管理专业为例
新常态 职业导向 管理会计 教学改革
2017/5/15
经济新常态下“互联网+”经济的发展，使互联网与传统行业形成了深度的融合，创造出以互联网为基础和工具的经济发展新业态。这对企业资源配置带来了全新的影响，推动着传统管理会计实践进行巨大变革。因此，地方院校应以职业创新教育为导向，根据业界发展的实践需要进行管理会计课程定位和培养目标设计，以提升学生的学习兴趣及教学效果。
欣赏式探询在会计教学改革中的运用
欣赏式探询方法 会计教学
2015/8/13
欣赏式探询是一种基于积极向上的正能量、发挥自强不息的能动性的教学改革新方略，与传统的问题解决型教改思路不同，它通过正向提问和平等对话的探询方式，关注教与学中的成功经验，启发被探询者主动地变革思维，培养学生积极主动的学习精神。本文探讨了欣赏式探询对会计教学改革的积极效用，阐述了在会计教学改革中运用欣赏式探询时应遵循的原则，并基于“5D”循环模式分析了其实施路径。
本科会计ERP电算化教学改革思考
ERP 会计电算化 教学改革
2015/5/26
随着企业信息化的发展，ERP系统已在企业中全面推广和应用。本科高等院校的会计电算化教学也应顺应时代发展，做出相应改革。本文从分析教学改革的思路入手，提出引入任务驱动法、完善实验室建设、改革考核方法等手段，使学生掌握现代会计信息系统操作技能。
省重点高职建设专业《成本岗位会计》课程教学改革
成本岗位会计 工作任务 成本核算 课程教学
2015/5/29
高职高专教育培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才，现代会计人才不仅要有丰富的知识，更重要的是要有良好的综合素质和职业能力。本着“以就业为导向，以学生为主体、以提高学生的职业技能为着眼点”的思路，结合江门职业技术学院会计电算化专业的实际，对《成本岗位会计》课程教学改革进行探讨。
独立学院会计电算化实验教学改革
会计电算化 实验教学 改革 独立学院
2015/6/15
随着信息技术的不断发展，企业会计信息化的进程不断加快，而会计电算化的教学却不能适应社会需求，本文结合独立院校会计电算化实验教学目前存在的一些问题，提出一些改进建议。
浅议以能力为本位的高校会计专业教学改革
能力本位 教学改革 课程体系
2015/6/24
会计专业教学改革是一个长期而系统的过程，会计工作本身的特点决定该专业产教融合的困难性，本文对如何建立以能力为本位的会计专业课程体系和教学内容改革提出了自己的建议。
从业资格无纸化考试模式下会计教学改革
无纸化考试 会计从业资格证 会计教学 改革
2015/7/16
2013年开始，浙江省会计从业资格考试由原来传统的纸质考试改革为无纸化考试模式。从近两年的几次考试通过率来看，远低于原来的纸质考试。而会计专业学生走上会计岗位的必备条件是取得会计从业资格证书，因此高职院校会计专业应深入分析考试模式的变化给会计教学带来的冲击，查找教学中自身存在的问题，探索会计从业资格证无纸化考试模式下的会计专业教学改革的新路子。
审计案例教学改革之我见
教学改革 审计案例
2008/6/10
培养适应２１世纪需要的既懂理论又会实践的会计审计人员，必须加大实践环节的教育。作为理论联系实践的桥梁，审计案例教学在审计教育中的地位是举足轻重的。如何搞好审计案例教学，笔者认为应当做好以下几方面的工作：一、选择有代表性的案例审计可以分为经济责任审计、经济效益审计和财经法纪审计等，因此应当区分不同的审计教学目的选择不同的审计案例。并且选择的案例应当来自现实经济生活，这样的案例有利于培养学生对现实经济...