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9月21日,首届中国高等教育展暨中比工程教育论坛在比利时鲁汶工程大学召开。来自中国30所高等院校的校长或代表汇聚鲁汶工程大学,与比利时的高等教育界人士探讨在选择工业化道路、发展创新型国家的形势要求下,如何培养具有世界目光的工程人才。
9月1日,天津大学召开第八次校长办公会,专题研讨本科教学工作和工程教育改革问题。校长李家俊,校领导胡小唐、钟登华、余建星、冯亚青、李义丹,校长助理贡振宇、张力新,两办、宣传部、学工部、纪检委、人事处、教务处、研究生院,各学院教学副院长等40余人参加了研讨。李家俊在研讨会上作重要讲话,对以人才培养为中心推进本科教学工作和工程教育改革提出要求。副校长余建星汇报了实施“卓越工程教育培养计划”和求是学部...
2011年5月23日至6月1日,校长欧进萍院士应邀出席第二届中欧工程教育研讨会并访问葡萄牙里斯本理工大学、德国慕尼黑工业大学、法国梅斯国立工程师学院和高等机械学院等四所欧洲大学。教务处处长朱泓、国际合作与交流处处长赵胜川陪同访问。
2011年3月24-25日,2011年第一期全国工程教育专业认证培训会在浙江工业大学召开。教育部高教司理工处处长、全国工程教育专业认证专家委员会秘书长李茂国主持培训会,浙江工业大学副校长盛颂恩在会上致欢迎辞。来自化工、机械等十个领域的专家和今年即将接受认证的各高校专业负责人出席会议,对具体认证工作的开展进行研讨交流。与会专家在会议期间做了主题报告,并对30所高校提交的认证自评报告提出了指导性建议。
在分析现行高等工程教育课程体系面临的问题的基础上, 从全面工程教育出发来重新认识和思考工程教育改革, 认为工程教育的重中之重— — —课程设置, 其新的设置方案须注意课程体系的综合性、 实践性、 应用性, 要构建一个有利于学生知识获取与应用知识能力、 实践能力与创新能力培养的能力培养体系, 以及一个有利于养成良好思想道德素质、 文化素质、 专业素质、 身心素质的素质教育平台。
“我国工程教育的改革和发展,正处于重要的战略机遇期,如何更好地优化完善中国特色高等工程教育体系,如何更好地推动建立高等工程教育与工业界长效的互动合作机制,如何更好地推动科技人才培养改革以及培养造就具有科学基础、人文精神和全球视野的工程科技人才,是需要政府、大学和企业共同探讨的重大课题。”在近日举行的“2010年高等工程教育高层论坛暨第一届工程师培养模式国际研讨会”上,北京航空航天大学校长怀进鹏如是...
近日,中国高等教育学会工程教育专业委员会召开第四届理事会全体会议,并举办“2010年高等工程教育高层论坛”,龚克主持了理事会全体会议并当选副理事长,“2011年高等工程教育高层论坛”将由天津大学承办。12月17~18日,中国高等教育学会工程教育专业委员会第三届理事会常务理事会议和第四届理事会全体会议暨“2010年高等工程教育高层论坛”及“第一届工程师培养模式国际研讨会”在北京航空航天大学召开。
2010年11月30日,由天津大学、电气电子工程师协会(IEEE)和中国电子学会联合主办的“2010高等工程教育改革研讨会”在天津召开。研讨会以“提高高等工程教育质量的关键问题”为主题,2010IEEE主席Moshe Kam教授、IEEE教育活动副主席Tariq Durrani教授、中国工程院原常务副院长朱高峰、天津大学校长龚克、北京邮电大学校长方滨兴、北京交通大学校长宁滨等作了特邀报告。
中国教育部与欧洲工程大学教育研究联盟2010年9月4日在上海共同签署《关于中欧工程教育合作的谅解备忘录》,双方决定由在工程教育领域优势突出的中方18所高校和欧方12所高校共同成立“中欧工程教育平台”。
近日,教育部办公厅公布2009年接受教育部组织的27所高校的30个专业点工程教育专业认证结论,山东大学控制学院自动化专业和电气学院电气工程及其自动化专业通过认证,有效期3年(2010年1月至2012年12月)。
今天(2009年10月23日)上午,“全面工程教育”国际研讨会暨工程教育学系揭牌仪式在华东理工大学举行,这是我国成立的第一个工程教育学系。记者从研讨会上获悉,相比发达国家,中国的工程教育规模很大,但质量不高,工科教师存在“非工化”、“非师化”等问题。为改变这一现状,华东理工提出了“全面工程教育”理念,并通过设立工程教育学系,为我国的工程教育培育新型师资,并在本科生中推出“卓越工程师计划”。
根据世界工程组织联合会(World Federation of Engineering Organization, 简称WFEO)来函,清华大学环境系钱易院士经中国科协推荐获WFEO2009年优秀工程教育奖,她将应邀出席2009年11月1~6日在科威特召开的WFEO2009年大会,并在5日举行的晚宴上领奖并讲话。
2009年9月24日下午,985工程教育学理论创新与教师教育实践创新基地”及“教师教育创新优势学科平台”建设动员会,在中山北路校区小礼堂召开。副校长任友群、陆靖出席会议并讲话。
 河海大学岩土力学与堤坝工程教育部重点实验室为推动该领域的基础研究和技术自主创新,发挥教育部重点实验室高层次人才培养的作用,吸引国内外优秀人才到实验室来工作或利用实验室的条件开展高层次的研究并取得高水平的成果,特设立2009年度开放研究基金。
工程文化教育是一种全新的工程教育模式。它将工程教育与科学文化教育、人文文化教育有机融合,是一种学科交叉渗透整合性的教育,知识、能力、素质三维目标统一性的教育,文化、个性、公民、专业等兼容性的教育,知识、社会、个体三者协调性的教育,智力与非智力因素发展协同性的教育。它培养出的人是一种新“工程人”,即“工程文化人才”。

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