搜索结果: 1-14 共查到“文学 当代意义”相关记录14条 . 查询时间(0.249 秒)
口头诗学的当代意义之再认识
口头诗学 复述 流传物 时间性传统
2023/3/2
数字语音时代的来临，使基于口语的相关文艺样态得以复兴。新时代语音-口传文艺，在视觉-音频传输中彰显了强大能量，突破了书面文学的独霸局面。这种后现代式颠覆，让我们返回前现代民族民间史诗等口头传统，形成对口头诗学的再认识。口头传统表现出时间的相关性，并在历史时间性上呈现出双向的复述，即代代相传过程中活态创作的前行复述，以及力图追溯并忠实于原本的向后复述。
数字语音时代的来临，使基于口语的相关文艺样态得以复兴。新时代语音-口传文艺，在视觉-音频传输中彰显了强大能量，突破了书面文学独占局面。这种后现代式颠覆，让我们返回前现代民族民间史诗等口头传统，形成对口头诗学的再认识。口头传统表现出时间相关性，并在历史时间性上呈现出双向的复述，即代代相传过程中活态创作的前行复述，以及力图追溯并忠实于原本的向后复述。口头传统虽难如书面文学一样遵循规范文本，却仍受制于“...
外国文学批评经典的当代意义
外国文学 文学批评 研究方法 批评话语资源
2021/11/15
20世纪曾被称为“批评的世纪”。当前，国内的外国文学研究领域出现了一些偏离批评本义的现象：或热衷于转述国外的某种理论（包括相当多的非文学理论），或套用某一理论对文学作品做对照检查式的“解读”，或依据国外学者提出的某一新观点，轻率地宣称国外的文学研究和批评已出现某种“范式转型”，并呼吁国内学界也应迅速与其“接轨”。与此同时，却较少有研究者脚踏实地研究外国文学发展进程中的丰富现象（特别是重要作家作品）...
毛泽东延安文艺座谈会讲话的当代意义
毛泽东 延安文艺座谈会 当代意义
2013/8/8
阐发《讲话》的当下启示意义，并不意味着否定当代文学的成就与影响，而是期望能回到更多的“出发地”，直面现实生活，健全批评体系，以促进当前中国文学的健康有序发展。
创造的冷静与伟大的耐心——简论席勒“艺术创造”思想的当代意义
创造 席勒 艺术创造
2012/2/7
席勒一生，跌宕坎坷；青年虽暴得大名，然亦造就日后的悲歌慷慨生涯。这种独特的生命阅历，落实在个体确实历经忧患艰难，让后来者凭生许多悯惜敬怜之意；但落实在人类文明进程中，却未尝不是“天降大任而苦之”的一种方式。能够从这种极端艰苦的环境中坚持下来，并坚守理想者，也就能够承担为创造者的责任。
第三章 通俗的现代派——论徐訏的当代意义
第三章 通俗的现代派 徐訏 当代意义
2013/5/6
徐訏是中国现代文学史上一位曾经红极一时但却又被湮没尘封了近半个世纪的著名作家。一九六六年至一九八年，台湾正中书局出版了《徐訏全集》共十八集，其中小说十集，散文与文论四集，新诗二集，戏剧二集，再加上未收入全集的文学作品和学术著作，总计有二千万言，称得上著作等身。徐于一九五零年由上海移居香港。对于中国最广大的作家来说，一九五零年无论如何都是有特殊意义的年头。许多作家既为社会天翻地覆的变化而欢欣鼓舞，...
马克思、恩格斯的悲剧观所蕴含的文化批判精神指向一切既有的和将要生成的事物，它最主要的批判维度有三：一、指向尚未生成的可能性的疆域；二、指向现有的造物（包括自然存在物和人的造物）的自在性和异己性；三、指向主体自身，进行理论和实践的自我批判和自我觉醒。由此马克思、恩格斯的悲剧观从悲剧与政治、经济、历史的多重内在建构关系中来阐明悲剧的本质，建构自己的社会批判理论，通过揭示人的存在具有自相矛盾、二律背反的...
国学的当代形态与当代意义
当代意义 当代形态 国学
2009/1/16
我国古代所谓“国学”，是指国家设立的学校（《周礼·春官·乐师》：“乐师掌国学之政，以教国子小舞”）。这与近代以来所谓“国学”的涵义不同。近代以来所谓“国学”一词，有学者认为源自日本，江户时代中期日本思想界一部分人，如荷田春满等提倡对日本的古代典籍进行研究，以探明本土固有的文化，遂有“国学”之称。“明治维新后，日本政府推行欧化政策，导致社会出现彻底洋化的偏激倾向。1888年，三宅雪岭、志贺重昂等人成...
传承高贵──古典文学研究的当代意义之一
文学遗产 古典文学研究
2008/5/5
文学遗产研究的根本意旨，应是承传高贵的人文精神和高雅的艺术审美情趣。其价值倾向，无疑应该是否定低级而宏扬高级，否定丑恶而颂扬美好，否定卑劣而礼赞高尚；否定庸俗而倡导高雅。
“批评工程论”------新历史主义批评理论的当代意义
新历史主义
2007/8/29
〔内容提要〕新历史主义在其批评实践活动中对批评本身进行了深入反思，论证并实践了其“批评工程论”。它盘诘批评语境的合法性并将批评活动自身“事件化”；它考察批评“划界”活动参与 “社会能量流通”过程所发挥的社会文化功能；它强调批评活动构造和体验“不同版本历史”并从中实现“横向超越”的方法论意义。这些思考对我们在当代批评理论语境中进行批评定位具有一定的参考价值。
任何文学批评实践...
“巴黎手稿”的当代意义
2007/8/29
19世纪40年代，26岁的马克思在流亡巴黎时写下了一些手稿。后人将这些残缺不全的手稿加以整理出版，取名为《1844年经济学哲学手稿》，通常也称之为“巴黎手稿”。手稿出版后受到普遍重视。研究它的人不仅有政治家、革命家，也有很多学者，包括经济学界、哲学界、美学界、文艺学界等，甚至还形成了不同的学派。这种情况，大概在人类文化史上都是罕见的。一个半世纪以来，马克思和恩格斯所创立的共...
加拿大多伦多科学博物馆中曾有以影片显示宇宙的节目。一幅大银幕纵横各划为一百格。第一张图像是广漠的星空，然后定在中间的一个小方格；第二张图像是这一个小方格的放大，扩大为整个银幕，那是银河系所属的太空。然后又锁定于中间的一个小方格，扩大于全银幕，显示银河。如此一步又一步，显示太阳系、地球、地球上的一部分山岳、河流、村庄，又由村庄缩小银幕镜头，显示一个小孩的相片，更由小孩的相片缩小到小孩的眼球，眼球上的...
20世纪初叶美育新潮的兴起及其当代意义
20世纪初叶 美育新潮 当代意义
2007/7/26
20世纪初叶，在历史与文化转型的大背景下，伴随着教育观念的剧变和西方美学的输入，以王国维、蔡元培、鲁迅、梁启超等人为代表兴起了一股具有启蒙性质的美育新潮。这股美育新潮从培养“完全之人物”的现代教育理想出发，把美育作为“完全之教育”的一个有机组成部分，不仅对美育的根源、性质和桥梁作用等作了具有学理深度的阐述，而且对美育在现代教育中的独立地位、美育的特质及实施美育的手段和途径等问题做了多方面的探索。这...
著名学者孔庆东作客新杏坛谈鲁迅当代意义（图）
山东大学 北京大学 鲁迅时代
2006/4/21
2006年4月19日下午，著名学者、北京大学副教授孔庆东在东校区新校文艺美学研究中心讲座，山东大学文学院教授施战军主持了讲座。谈起当代中国文化整合问题时，孔庆东认为，“如果中国能把文化板块整合起来，将是真正强大的景象”；谈到鲁迅与当代的关系时，他认为，“我们现在是一个失去了鲁迅的鲁迅时代。”