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卓越工程师教育培养计划注重培养和提高工科专业学生的工程能力。在工程教育专业认证的大背景下,高校应重构卓越人才培养方案,使之更加符合工程教育专业认证的要求;深化课程教学改革,不断提高创新意识;加强课程群及课程组建设,注重教学过程管理;加强校企合作,提高人才培养目标的达成度;加强整合课程资源,形成合力,提高教师的工程实践能力,进而提高工科人才培养质量。
高等工程教育担负着为国家培养工程技术高级专门人才的重要任务,发达国家无不把培养第一流的工程技术人才放在突出重要的地位,同时也日益深切地认识到传统高等工程教育存在的问题,以及学生培养质量与实际发展需要之间不相适应的严重性。

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