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大学物理实验教学改革探讨与分析
物理实验 创新能力 教学改革
2012/11/23
提出了构建3层次物理实验教学体系，改进教学方法，改革考评制度和加强师资队伍建设4大改革措施.强化创造个性发展的空间，加强学生动手能力和创新能力的培养.
基于学生创新能力培养的近代物理实验教学改革研究与实践
近代物理实验 创新能力 教学改革
2009/12/2
为了培养学生勤于思考的精神和开拓创新的能力，在近代物理实验教学中一要紧密结合现代生产科技，精心选择教学内容；二要建立现代化的近代物理实验教学方法和教学评价体系；三要为学生进行综合实验和创新实验提供了有利的条件，逐步培养学生的创新能力和科研意识。
物理教材中不同栏目的弹性处理和教学要求
教学要求 弹性处理 物理教材
2009/3/25
当前， 新课程实施引起了社会和家长的广泛关注，课改所倡导的由学生“自主、探究、合 作”学习的理念逐渐深入教师心灵，改变着现有的课堂和教学方式.物理新课标强调 “要 以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科 学探究精神、实践能力、创新意识”.正是基于这样的理念，新课程高中物理教材［1］ 中安排了 “思考与讨论”、“实验”、“演示”、 “说一说”、“做一做”、...
物理新课程下如何培养学生的科技意识
科技意识 学生 物理新课程
2009/3/25
新的《物理课程标准》指出：义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶,让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科学技术的新进展、新思想和科技发展的新动态，关注科学技术的应用所带来的社会进步和问题，树立正确的科学世界观。