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沈阳师范大学教育科学学院2021年全国硕士研究生招生考试同等学历加试西方心理学史自命题大纲
沈阳师范大学 教育科学学院 2021年 全国硕士研究生 招生考试 同等学历加试 西方心理学史 自命题 大纲
2021/2/4
沈阳师范大学教育科学学院2021年全国硕士研究生招生考试同等学历加试西方心理学史自命题大纲。
沈阳师范大学教育科学学院2020年全国硕士研究生招生自命题同等学力加试西方心理学史大纲。
论西方心理学史中质的研究与量的研究的关系
量 质 西方心理学史
2008/8/19
质与量是一对重要的哲学范畴，按照马克思主义的观点，二者是辩证统一的。在科学研究中，可以把研究方法区分为质的研究和量的研究，二者也应是统一体中不可分割的两个方面。但在西方心理学中，一些学者却把它们割裂开来，如同史学家武德瓦特所说：“有一种极端，像弗雷德里克·荷尔蒙斯的观点，认为科学家的工作方法就是基于实验记录。而另一种极端是关于质的历史，就像莱里·劳丹在其《发展及其问题》一文中所说的努力追求理性的重...
论现象学在西方心理学史中的方法论意义
方法论 西方心理学史 现象学
2008/8/19
现象学是本世纪对西方心理学发展最有影响的哲学思潮之一。在创立之初，胡塞尔曾从哲学心理学角度批判过冯特的经验心理学。这一批判为格式塔心理学以及后来的知觉研究澄清了方法论基础；40年代，现象学开始流行于美国，50年代末构成了人本主义心理学的方法。60年代以后，现象学的心理学有了极大的发展。1963年在美国Rtce的大学以“行为主义和现象学：现代心理学两大对比基础”为题召开研讨会；1970年召开了...
试评西方心理学史的时代精神说和伟人说
伟人说 时代精神说 西方心理学史
2008/8/18
心理学史着重研究心理学思想、理论发展的动因和规律。西方心理学史家在说明这个问题时，往往都求助于时代精神说和伟人说，并把时代精神说和伟人说作为心理学历史编纂学遵循的一个基本原则。西方出版社的经典心理学史著作莫不如此。希尔加德等人(E．R．Hilgard)曾提出心理学历史编纂学的五个原则，其中之一就是伟人说和时代精神说原则。[1] 但是，各家处理两者的侧重点却有所不同。有人把时代精神说和伟人说...
重新解读西方心理学史
时代精神 旧史 新史
2008/6/11
西方心理学史有旧史与新史之分。旧史主要讲述心理学观念的发展和心理学家的个人成就；新史则更加关注被旧史忽视的无名群众的生活，关注心理学观念产生的思想背景和时代背景。心理学的历史不仅仅是思想和逻辑上的，还应该包括现实的和日常的要素。只有这样，才可能更好地理解心理学的历史，也才能使心理学的研究更具有现实性和日常性；从旧史到新史的转变，意味着心理学的研究正在转向现实和日常；从旧史到新史的转变，也体现了我们...
研究西方心理学史的几点体会
2007/11/5
人类自古迄今,以数以千计的不同学科.去探索、研究天体、生命和意识等三大领域的事物的起源、发生发展的特征和变化中的规律,从而为人类利用、开发及改造这些领域,使它们能更好地为人类生存,生活服务。心理学是探索人类意识发生、发展和规律的主要的学科。认识论、逻辑学以及其它相关学科,也对人类意识的某一个侧面的探索研究起了重大作用,但都不如心理学研究的那样直接具体和全面。人类对自己的意识(心理、内心世界)的探索...
西方心理学史研究方法论浅议
2007/11/5
心理学是人类探索自己的心理活动(意识、精神、内心世界)发生、发展的特征和规律的主要学科,是人类对自己心理活动的反思,是对自己主体的科学进军!这一反思活动从原始社会已开始,一直绵延至今成为一门极其复杂和深受人们重视关注而极感兴趣,应用广泛的学科。心理学史是门科学史或学术史,它既受心理学本身发展制约即研究对象的制约,也为研究者的思想观点和方法论所影响。这是所有学术史、历史科学常见的现象,心理学和心理学...