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第二届民族地区高校教育学院院长联席会议暨民族教育学学科建设研讨会日程。
第六届中国少数民族地区“三语”教育国际学术研讨会召开
第六届 中国少数民族地区三语教育 国际学术研讨会
2015/6/11
2015年6月4日至7日，青海民族大学外国语学院承办了第六届中国少数民族地区母语、汉语、英语教育国际学术研讨会。来自云南师范大学、延边大学、陕西师范大学、西北师范大学、青海师范大学、英国诺丁汉大学、香港教育学院、加拿大多伦多大学、澳大利亚悉尼大学等国内外十多所高校的有关专家、著名学者、教师和研究生近80人参加了研讨会。
2015年4月20日上午，由湖南师范大学承办的2015年湖南省民族地区教育局长、小学校长培训班举行开班典礼。湖南省教育厅党组成员、湖南省委教育工委委员王建华，湖南师范大学副校长黎大志，湖南省教育管理干部培训办公室常务副主任赵巧霞出席典礼。典礼由湖南省教育厅民族教育处处长曾四清主持。
西南少数民族地区农村科普模式探析（图）
西南地区 少数民族 科普 模式
2013/8/7
本文通过解析科普模式相关概念及内涵，结合重庆市后溪镇科普的实地调研，从农村科普的结构、目标、内容、资金及组织管理等方面，对西南少数民族地区现行科普模式进行了深入分析，指出其存在的不足和问题，并在此基础上，从实施主体、经费来源、评价体系及需求的个性化、多元化角度探索适合西南少数民族地区农村科普的模式。
西南民族地区的基本特征是自然人文资源富集与经济科技滞后并存,这种特征要求西南民族地区的反贫困策略必须以“文化-教育-经济共生”为根本向度。在“文化-教育-经济”共生系统中,教育通过培养能将自然与人文优势转化为经济优势、促进经济持续发展的“恰切”人才,盘活文化与经济关系,从而促使经济发展与文化传承在“人”这个教育对象上实现“共生”,达到西南民族地区经济发展和民族传统文化传承的双赢目标。
民族地区学生视角下的师生关系调查
民族地区 教育 师生关系
2012/12/4
通过对海南民族地区师生关系的调查，发现学生对教师的专业程度和师德水平都有较高的期待要求。优化师生的情感关系对学生的全面发展和建设和谐校园具有重要意义。
阐述了云南民族地区社会分层与教育机会获得的概况，运用结构方程模型原理，系统研究了义务教育机会获得影响云南民族地区社会分层的内在机理，结果表明：城乡结构、单位性质、民族类别及性别属性的制度性因素存在显著性差异，而其中职业职务、工作财产、教育投入、人际关系、政治面貌及宗教信仰的先赋性因素显著性呈现递增的趋势，进而累积在义务教育资本周转后的后致性因素发展中。
民族地区亲子关系与教育调查
民族地区 家庭 教育
2012/11/21
通过对海南民族地区亲子关系与教育的调查，发现家长的文化素质和教育态度对孩子的成长和行为有极大的影响。提高家长的综合素质、加强家校合作、进行家校的优势互补，是促进民族地区教育的有效途径。
建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系是党中央、国务院借鉴发达国家成功经验,在深刻分析我国经济、科技发展现状的基础上,着眼于实施自主创新战略和建设创新型国家而作出的重大战略决策,也是民族地区建设区域创新体系和促进经济社会发展的重要抓手。以民族地区地方院校——宁夏大学为例,通过实证研究的方法,探索性地建立了具有区域特色的省部产学研合作、地方政府主导的产学研合作、校企产学研合作联盟等...
民族地区高校体育研究生教育的教学与管理——以吉首大学体育科学学院为例
民族地区 研究生 教育管理
2012/11/23
以区吉首大学体育科学学院研究生教育为例，总结了研究生教育的教学模式和管理特色，为民族地区研究生教育与教学管理提供参考.
做好新时期民族地区高校学生稳定工作的初探
民族地区 高校学生稳定
2013/1/6
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的进一步发展，人们的社会生活和思想观念发生了深刻变化，经济全球化、生活多样化、价值多元化、信息网络化、高等教育大众化等新情况、新观念不断冲击着大学校园。高校学生稳定工作是高校各项事业健康发展的重要保证。要确保高校教学、科研及学生的稳定，必须加强和改进高校学生的思想政治教育工作，依法治校，以德治校。
民族地区高校舞蹈类专业教学资源的开发与利用
民族地区高校 舞蹈专业 教学资源 开发与利用
2012/11/20
从一定意义上讲，高校之间的竞争就是教学资源开发与利用的竞争。民族地区高校舞蹈类专业教学资源的开发与利用有着先天的不足：教师资源短缺，教材资源缺乏，创作与表演实践教学资源贫乏、数字化资源匮乏。针对该现状，本文对其开发与利用对策逐一进行了探讨。
科学发展观对民族地区高师院校具有重要的指导意义。为了促进学院更好、更快地发展,喀什师范学院在多方面进行了探索,包括科学规划学院发展战略、履行办学的社会责任、改革师范生培养体系和促进职后教师专业发展等。民族地区高师院校要实现科学发展,构建民族特色的现代大学制度是必然选择;建立稳定的师资队伍是基本条件;营造和谐的大学文化是支撑要素;不断加强高校基层党建则是重要保障。
民族地区高校课程资源的开发——基于“俱乐部产品”视角的分析
民族地区 高等院校 课程资源开发 俱乐部产品
2012/11/22
开发民族地区特有资源，形成民族地区高等院校特色专业及课程是当前民族地区高等教育发展的战略。民族地区拥有丰富而特殊的社会资源，加上高等教育具有“俱乐部产品”的外部性，课程资源开发有很高的可行性。但是，目前民族地区高等院校存在办学定位不正确、经费及人才短缺等问题，制约了课程资源的开发。吉首大学“研究基地（中心）+社会（单位或公司）+科研项目”的“三维一体”的课程资源开发模式有效地解决了上述问题，为民族...
“少数民族地区大学生成才计划”启动
“少数民族地区大学生成才计划” 启动
2010/2/1
2010年1月26日，国家民族事务委员会和中国建设银行在北京举行“少数民族地区大学生成才计划”启动仪式。中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉出席并为“成才计划”揭牌，向优秀少数民族大学生代表颁发了奖学金。内蒙古大学学生包乌兰从回良玉手中接过奖学金，成为第一批获该奖学金的大学生之一。