搜索结果: 1-15 共查到“教育学 经济发展”相关记录15条 . 查询时间(0.457 秒)
海闻：从经济发展看中国教育的挑战和改革
中国教育 挑战 改革
2012/4/9
从经济发展的角度来考量教育，可以看到每一个历史时期的教育需求并不相同。教育不仅要适应社会发展的需求，也要引领经济社会的未来发展。由此，不同的社会发展阶段，对教育提出了不同的要求。
上海交通大学发布2011年中国会展经济发展报告蓝皮书（图）
上海交通大学 中国会展经济发展 报告蓝皮书
2011/12/7
近日，由上海交大安泰经济与管理学院副教授、中国会展经济研究会副秘书长、中国-意大利会展经济研究中心主任过聚荣博士领衔的团队完成的《中国会展经济发展报告（2011）》由社会科学文献出版社出版以蓝皮书形式在京出版发行。中国政府官方网站、各大主流媒体发布了新闻。
人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新是大学的四个基本功能。随着经济社会的进步和高等教育的改革发展，科学研究和技术创新越来越成为高等院校发展和上层次上水平的推动力。作为国家技术创新体系的重要力量，大学所担负的科技创新、服务社会的职能越来越重。近年来，东北大学高度重视科技创新在国家创新体系建设和推动经济社会发展中的重要作用，在开拓现代大学新功能方面进行了有益的探索和大胆的实践，树立了知识传授、知...
国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部今日在京联合召开全国金融等29个专业学位研究生教育指导委员会成立会议。教育部党组副书记、副部长杜玉波，人力资源和社会保障部副部长王晓初出席会议并代表三部委讲话。
高校科技投入在区域经济、社会发展中起到重要的推动作用,通过分析湖北省高校科技投入的现状及其与湖北省GDP和产业结构之间的关系,得出了湖北省高校的科技投入与经济发展存在一定的互动,但互动机制较弱,并对湖北省高校科技发展提出一些建议。
四川大学经济发展研究院成立（图）
四川大学 经济发展研究院 成立
2009/10/19
2009年10月16日下午，四川大学经济发展研究院成立大会在望江校区文华活动中心报告厅举行。民建中央主席、全国人大常委会副委员长陈昌智，四川省人大常委会党组书记、副主任甘道明，四川省人民政府秘书长于伟，全国政协常委、通威集团董事局主席刘汉元，我校党委书记杨泉明教授，校长、谢和平院士，副校长赵昌文教授、陈爱民教授等领导在主席台就座，四川省人大常委会副秘书长曾平，四川省中小企业局局长伍丕光，四川省政府...
两岸四地高等教育合作与中华经济发展分析
两岸四地 高等教育合作 中华经济发展
2009/7/10
高等教育对现代国家国民经济和社会发展具有关键性作用,两岸四地高等教育与经济发展互补性和可行性强,加强高等教育合作,对两岸四地均有益处,最终有利于促进中华区域经济的发展。两岸四地高等教育合作,可以从民间到政府,从行动到制度等全方位进行。
论高职教育与地方区域经济发展的关系
区域经济发展 高职教育
2008/10/22
全球经济一体化，中国市场经济持续高速发展正产生着强大的集聚效应。近两年，我国吸纳外国投资已超过美国，居世界之首。有利的市场优势，相对廉价的劳动力及土地资源优势，一定的人才市场基础及发达的交通条件，使长江三角洲地区更成为国际资本投资的看好地带。一些研究分析资料表明，世界制造中心正渐露向中国长三角转移的趋势，国际大企业相继抢滩长三角，新企业、新设备、新技术蜂拥而至。地方区域经济的竞争陷入白热化状态。...
积极开展教育输出 促进地方经济发展——以吉林省四平市为例
地方经济 教育输出
2008/10/20
教育输出又称对外教育，是指主要出于经济目的而大量接收外国学生到本国、本地区进行自费留学，它属于一种国际服务性贸易，是教育国际化、全球化的体现。教育输出始现于大学，高等教育一开始就具有国际化的特征。但是真正高等教育国际化的浪潮当始于第二次世界大战之后。二战后，随着世界各国政治经济、文化交往的加强，高等教育国际化成为各国高等教育改革与发展的方向。这种国际化趋势主要表现为留学生互派、学者互访的数...
论地方教育产业在地方经济发展中的作用
经济发展 地方教育产业
2008/10/20
当前，我国一些地方政府及其部门的领导者认为办高校是地方政府的一大负担，只花钱，不能给地方创造经济效益。往往忽视高等教育能提高全民素质服务，牵引、促进区域经济的发展的重要作用。因而，他们不愿在解决地方高校办学困难上多动脑子，以致造成地方高校生存、发展难以为续。笔者认为，地方高校发展在地方社会经济发展中，主要有以下几个方面的重要作用。
职业教育与区域经济发展的关系浅析
区域经济发展 职业教育
2008/10/20
职业教育的发展程度是衡量一个国家或地区经济现代化程度的重要标志。实施“科教兴国”战略，加快区域经济发展，要把职业教育放在突出的位置。
创业教育促进经济发展
经济发展 教育
2008/10/20
创业教育，英文为enterprise education，又称“第三本教育护照”。究其含义，可以理解为：进行从事各项事业策划、开办、拓展的教育；探索、冒险、创造精神与技能的教育等。创业教育，从广义上来说是培养具有开创性的个人，这种人应具有首创、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能，创业教育与专门培训又联系在一起，通过培训，提供急需的技能、技巧和资源，使人能够自食其力。