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汉江师范学院教育学院郭顺峰教授（图）
汉江师范学院教育学院 郭顺峰 教授 教师教育 教育管理
2024/4/15
郭顺峰，男，汉族，1978年9月生，湖北省十堰市竹山县人，现为汉江师范学院教育学院院长、教授，汉江师范学院校级重点学科教育学学科带头人、学术带头人，湖北师范大学兼职硕士生导师，华中师范大学在读博士研究生，入选湖北省第七批中青年理论家培育计划，主要从事教师教育、教育管理研究。
刘成，南京大学历史学院教授，博士生导师，主要研究英国史、和平学。联合国教科文组织和平学教席主持人（Holder of UNESCO Chair on Peace Studies），英国与英联邦国家研究所所长，国家社科基金重大项目《英国工党史（多卷本）》首席专家。出版专著十部，译著五部，主编丛书二套，发表论文百余篇。
四川外国语大学国际教育学院硕士生导师彭江教授（图）
四川外国语大学国际教育学院 硕士生导师 教授 教育学
2024/2/4
彭江，教育学二级教授，硕士生导师，北京师范大学教育学博士学位获得者，美国密西根大学访问学者，美国特拉华大学全英授课技能进修，现任四川外国语大学网络信息中心主任。
王良，男，天津职业技术师范大学职业教育学院教师，副研究员，研究生学历，硕士学位，目前为天津大学在读博士，主要研究方向为职业教育理论与政策。社会兼职：中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会学术委员。近年来，先后主持完成省部级课题4项、厅局级课题1项。目前主持在研省部级课题2项。围绕教育发展的理论和实践问题，独立作者或第一作者公开发表学术论文20余篇，撰写的资政成果获得省部级领导批示9次，获得国家...
宋改敏，女，天津职业技术师范大学教授，博士生导师，研究方向：教育学原理，质性研究方法。兼职天津市高等教育学会会长，中国高等教育学会常务理事，任天津市津南区人大代表。近年来，主持并完成教育部人文社科基金项目2项，出版专著2部，其中《教师专业成长的生态环境》一书，2012年获“天津市第十三届社会科学优秀成果二等奖”。主持完成天津市教育科学“十三五”规划课题1项，发表本专业论文30多篇。2013年参与撰...
王惠颖，副教授，博士毕业于南京师范大学教育科学学院，后进入南开大学哲学院从事博士后研究工作。主要研究方向为：德国哲学、教育哲学、教育基本理论。在研国家社科基金教育学一般项目“制造业数字化转型背景下职业院校学生劳动素养评价模型构建研究”，主持完成全国教育科学规划教育部青年课题“新时代劳动教育:从‘重技’到‘尚艺’”，主持天津市教委科研项目“图像中的国家——新媒体对当代青少年国家认同的视觉建构”。出版...
中国海洋大学2021年硕士研究生招生考试自命题942教育管理学考试试题。
论谋生者的教育学——教育学的阶层立场及其建构
谋生者 社会阶层 教育学
2021/7/23
在以人为逻辑起点建构多元的教育学时，人的抽象化与具体化会导致完全不同的教育学立场。既有的教育学大多以人的一般化、同质化，即抽象的人为逻辑起点，从而建构出无视人群特殊性的人类主义教育学。从谋生者与社会分层的现实出发，谋生者教育学试图在谋生者阶层的文化中理解谋生者的教育目的、教育内容、教育方法、教育行为和教育需求，从谋生者阶层独特的教育问题和教育现象中创生独特的教育学智慧和教育学话语。
伍新德，中共党员，研究生学历（博士在读），广西师范大学教育学原理专业毕业，教育学硕士学位，副教授。曾获区级教学成果奖一等奖、广西教育科学优秀成果一、二等奖等。研究方向为教育基本原理、教师教育等。
杨秀清，副教授。本科毕业于福建师范大学学校教育专业，硕士就读于西南大学心理学专业，研究方向：家庭心理与教育/儿童教育。先后主持和参与了省市级科研课题5项，发表论文10多篇，主讲《发展心理学》《普通心理学》《心理咨询》《家庭心理学》等多门课程，《普通心理学》为校级精品课程，曾被评为校级“师德之星”。
林良章，教授。本科毕业于福建师范大学学校教育专业，硕士就读于西南大学教育学原理专业，研究方向：教师教育、终身教育与职业教育。先后主持和参与了省市级科研课题6项，发表专著1部，论文40多篇，主讲《普通教育学》《心理学史》《实验心理学》《终身教育学》等多门课程，《普通教育学》为校级精品课程，曾被评为校级“三育人”先进。
方兴武（1965—），男，汉族，安徽蒙城人，中共党员，副教授，安徽师范大学教育科学学院在读硕士研究生。现为亳州师范高等专科学校教育理论课程教学团队主持人、教务处副处长、校评建办副主任。讲授课程有《教育学基础》、《中小学学习方法理论与实践》、《中小学教育科研方法》、《教育科研方法基础》、《大学生心理健康教育》、《教育政策与法规》等。
罗军兵 、男，副教授 ，主要研究领域：教育学原理；研究方向：科学教育；2012年8月开始主持贵州省教育厅高校人文社科课题“人口流动对我国西部地区义务教育资源配置的影响”的 研究；2013年11月开始主持重庆市人文社科重点研究基地重点项目“高考与高中理化生课程的适切性研究”的研究。
郑明彩，毕业于西南师范大学教育系，学士，副教授。承担过教育学、心理学、教育心理学、儿童发展心理学、课程与教学论、课堂教学技艺等课程的教学工作。研究方向为教育学，主要研究成果有《论课堂教学中师生行为的互动关系》、《中小学教师继续教育教学问题调查研究》、《昭通市中小学教师教育科研现状调查》等等。
