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教育学
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教育学
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教育学原理
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搜索结果:
1-1
共查到
“
教育学原理 质性研究
”
相关记录1条 . 查询时间(0.584 秒)
研究
型大学教师应具备怎样的教学能力?——基于扎根理论的
质性研究
探索
教学能力
结构体系
扎根理论
2015/1/7
建设一流大学和培养一流人才需要一流的教师,而具备一流的教学能力则是一流教师的本质体现。与其他大学相比,
研究
型大学倾向于通过
研究
创新来开展教学和培养人才,其教师教学能力特性是结合行动反思、教学
研究
和协作交流等来提升学生学习品质,表现为开展学术性教学反思和形成互动型教学共同体。以扎根理论
质性研究
法为依据,通过内涵探讨、数据搜集、文本编码等步骤可构建系统明确的
研究
型大学教师教学能力结构体系:一是三个横向...
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