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近日,福建省科学技术协会公布了“2023年福建省优秀科普教育基地建设项目名单”,福建中医药大学“康复科普教育基地”入选“2023年福建省优秀科普教育基地建设项目。
论坛于2022年1月8日以线上线下结合的方式在福建师范大学开幕。著名文艺理论家、基础学科拔尖学生培养计划2.0基地首席顾问孙绍振,福建师范大学副校长郑家建和来自浙江大学、南京大学、华中师范大学、吉林大学、首都师范大学、北京师范大学、陕西师范大学、厦门大学、华东师范大学等9所高校文学院负责人,福建师范大学教务处负责人、文学院师生代表近100人参加论坛。
高校思想政治理论课是大学生思想政治工作的主渠道。实践基地作为高校思想政治理论课实践教学环节中十分重要的载体,必须下大力气、系统予以解决。马鞍山师范高等专科学校统筹规划思想政治理论课实践教学环节,分类建设思想政治理论课实践基地,在活动中加强思想政治理论课实践基地建设
2015年5月15日上午,清华承担的“高等学校继续教育示范基地建设项目”顺利通过了由教育部职业教育与成人教育司组织的专家组的结题总验收。该课题项目于2011年5月由教育部启动,历时四年,由清华大学牵头,北京大学、浙江大学等50所高校参加。清华大学常务副校长程建平为项目负责人,继续教育学院党委书记刁庆军、教育培训与管理处处长邓丽曼分别担任总课题组组长、副组长。
2014年1月17日,“2013年全国干部教育培训复旦大学基地建设研讨会暨2013年复旦大学非学历教育管理工作研讨会”在逸夫科技楼召开。校党委副书记、复旦干部基地主任陈立民出席会议并讲话。继续教育学院党总支书记周亚主持会议,组织部、继续教育学院有关负责同志,各院系(单位)非学历教育分管领导及工作负责人,以及复旦干部基地办公室、非学历教育管理办公室工作人员,继续教育学院培训部工作人员参加会议。
2012年5月22日下午,教育部人文社会科学重点研究基地建设座谈会在北京师范大学召开。教育部副部长李卫红、社科司司长杨光,北京师范大学党委书记刘川生、副校长韩震,以及部分高校主管领导出席会议。会议由杨光司长主持。
我国启动实施新一轮《高校人文社会科学重点研究基地建设计划》,此举旨在进一步加强高校人文社科重点研究基地建设,形成一批国家智库。这是记者今日从教育部获悉的。
为做好我校大学生创业工作,推进该项工作的发展,10月13日下午,我校在仙林校区厚生楼341会议室召开南京师范大学创业孵化基地研讨会。校党委副书记、副校长夏锦文出席并主持此次会议,学生工作处、科技处、后勤实业集团、商学院、教科院、外国语学院、生科院、化科院、能源学院、电气学院等部门与学院的主要领导参加了此次研讨会。
10月10日上午,我校国际科技合作基地建设工作会议在文科楼九层会议室召开。副校长梁吉业出席会议并讲话。人事处、科技处、外事处及理科各学院院长、各一级研究所(中心)负责人参加了会议。会议由科技处处长董川主持。
近日,北京市教委发布了《关于公布北京大学生素质教育基地建设单位名单的通知》(京教函〔2010〕389号),我校成功入选首批20个北京大学生素质教育基地建设单位。北京大学生素质教育基地建设周期为4年,建设内容涉及思想政治教育、文化素质教育、专业素质教育、创新创业教育和身心素质教育等诸方面,由市教委拨付资金并在建设期满后进行验收。这是我校国家大学生文化素质教育基地继获评教育部文化素质教育人才培养模式创...
研究生创新基地顾名思义以研究生为基本对象,以创新思维和创新能力的训练为核心,以培养高素质、复合型人才为宗旨,以不断培养创新人才、孵化创新产品、激发创新思想等创新教育成果为目标。大庆石油学院正努力建设一个基本涵盖创新体系内容,可以对学生进行创新思维训练、团队创新训练、知识整合项目训练、科研成果转化训练等各种层次训练的全方位开放式创新实践基地,为高校培养高素质高层次人才作出贡献。
2007年4月29日上午,国防科工委重点学科(专业)、研究生教育创新基地建设项目验收准备工作动员会在行政楼113召开。会议由周玉副校长主持,研究生院常务副院长丁雪梅、各学院院长、国防科工委重点学科(专业)及研究生教育创新基地建设项目负责人、研究生院、教务处、规划处、财务处、国资处、档案馆等单位主管领导出席了会议。
2006年3月6日,教育部国际司张宁司长助理来兰州大学就建设“教育部‘春晖计划’基地”事宜进行调研。3月6日上午,杨恕副校长向调研组汇报了兰州大学“教育部‘春晖计划’兰州大学工作基地”筹建情况,就建设中存在的问题提出了自己的看法。“春晖计划”项目的宗旨是吸引和支持优秀海外留学人员参与国家的教育、科技和经济建设,使留学工作更好地服务于“科教兴国”战略,促进我国教育与高科技的发展。
2005年12月26日至28日,哈尔滨工业大学研究生院组织专家对国防科技工业研究生教育创新基地建设项目进行了校内验收。
文化生态的保护是实现可持续发展的重要保证。我们在强调保护类似生物基因的、极具生命力的、多样化的“文化因子”的同时,倘若遗失了该文化的整体背景,遗失了整个文化生存环境,将难以维持文化传统的真实。“文化基地”的建立需要在一定的规范与指导下进行。研究基地的选取和开发应当是资源整合的结果,是资料工作和研究工作的结合,是文化生态的保护和开发的结合。

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