搜索结果: 151-165 共查到“教育学 东北师范大学”相关记录299条 . 查询时间(0.18 秒)
东北师范大学教育学部石艳副教授
东北师范大学教育学部 石艳 副教授 教育社会学 教育人类学 教育基本理论
2013/4/11
石艳，女，1979年10月生，教育社会学，副教授。 1998年毕业于东北师大教科院，对母校有着炙热的情感，在南京学习六年，专业研究教育社会学，师从吴康宁教授，不敢说学有所成，但是找到了自己感兴趣的方向。回校教书，甘心做一个让学生喜欢的老师。
东北师范大学教育学部硕士生导师林丹副教授（图）
东北师范大学教育学部 硕士生导师 林丹 副教授 教育学原理 道德教育
2013/4/11
林丹，女，1979年3月生，副教授，硕导，教育学原理。高中时代开始，就一直喜欢鲁迅先生的《自嘲》，与日俱增地喜欢。 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。 躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋。
东北师范大学教育学部张培副教授
东北师范大学教育学部 张培 副教授 教师哲学 当代外国教育思潮 当代外国教育改革 中国教育改革
2013/4/11
张培，女，1968.08生，教育哲学 教师哲学 外国教育理论专业，副教授。【主要科研方向】 教师哲学， 当代外国教育思潮，当代外国教育改革与中国教育改革。
东北师范大学教育学部周霖副教授（图）
东北师范大学教育学部 周霖 副教授 教育基本理论 教育改革 教育政策 教育学原理
2013/4/11
周霖，男，教育学原理，副教授。2005、2007-2008、2010年曾前往日本东北福祉大学、美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）和日本冈山县立大学等访学或交流。
东北师范大学教育学部李娟副教授（图）
东北师范大学教育学部 李娟 副教授 教育史 教师教育 农村教育
2013/4/11
李娟，女，副教授，研究方向：教育史；教师教育；农村教育。开设课程：《中国教育史》；《中国教育史专题》；《教育研究方法》；《教师学与教学论》。
东北师范大学心理学系博士生导师路海东教授（图）
东北师范大学心理学系 博士生导师 路海东 教授 学习心理与教学心理 教育社会心理
2013/4/11
路海东，男，1965年3月生，发展与教育心理学，教授（博士生导师）。科研方向：学习心理与教学心理；教育社会心理。
东北师范大学学前教育系博士生导师王小英教授（图）
东北师范大学学前教育系 博士生导师 王小英 教授 学前教育
2013/4/11
王小英，女，学前教育教授，博士生导师。1985年7月大学毕业后留校在东北师范大学教育系（现改为教育学部）任教。1987年9月获联合国儿童基金会资助，到日本国宫城教育大学访学一年。1994年10月再度赴日本国弘前大学留学，1997年4月获硕士学位。1999年9月考入吉林大学哲学社会学院心理学系攻读博士，2003年7月获哲学（心理学）博士学位。现任东北师范大学教育学部学前教育学院教授，博士生导师，教育...
东北师范大学心理学系博士生导师盖笑松教授（图）
东北师范大学心理学系 博士生导师 盖笑松 教授 教育心理学
2013/4/11
盖笑松，1971.12生，男，发展与教育心理学。东北师范大学 教育学部 副部长；心理学院 院长。 发展与教育心理学专业 教授，博士研究生导师。
东北师范大学心理学系博士生导师姜英杰教授
东北师范大学心理学系 博士生导师 姜英杰 教授 心理学
2013/4/11
姜英杰，女，心理学教授，教育经历: 2011-2012:访问学者，美国加州大学洛杉矶分校心理学系； 2008.10 ：短期培训，加拿大大不列颠哥伦比亚大学；2004-2006:博士后, 北京师范大学认知科学与学习国家重点实验室； 2000-2003:博士研究生, 吉林大学哲学社会学院； 1994-1997:硕士研究生, 东北师范大学教育科学学院； 1990-1994:本科生, 东北师范大学教育科学...
东北师范大学心理学系博士生导师张向葵教授（图）
东北师范大学心理学系 博士生导师 张向葵 教授 儿童心理学
2013/4/11
张向葵，1958年出生在伊春市带岭区，是纯粹的青山绿水地区。时至今日，与青山为伴的童年生活，与绿水为乐的少年记忆还时常像放电影一样在我眼前飘来荡去。记得小时候，常常不顾妈妈的脸色，偷偷找几个小伙伴去河里洗衣服、抓鱼、捞水草，被妈妈知道后挨一顿“骂”；有时，还跟在姐姐、哥哥的屁后上山去采蘑菇、捡榛子、铰蜂稗草（喂鸡吃的一种草）等。由于我赶上了“文化大革命”，1966年3月1日入学的第一天，学校教学楼...
东北师范大学心理学系博士生导师刘晓明教授（图）
东北师范大学心理学系 博士生导师 刘晓明 教授 心理健康教育 学校心理咨询 教育心理学
2013/4/11
刘晓明，男，1963.10生，主要研究方向为心理健康教育、学校心理咨询及教育心理学。在心理健康教育研究领域，关注心理健康教育理论体系的构建，提出在价值哲学的视点下、通过构建融合心理学和教育学两种研究视域的“心理健康教育”理论与实践体系，形成中国学校心理健康教育的创新性理论；在教育心理学研究领域，主要集中于对教师心理的研究与探索，对教师职业倦怠、教师心理素质的培育等课题有较深入的研究与实践；在学校心...
东北师范大学心理学系博士生导师刘秀丽教授（图）
东北师范大学心理学系 博士生导师 刘秀丽 教授 儿童心理发展与教育 心理学
2013/4/11
刘秀丽，1973年生人，浙江乐清人，九三学社社员。1996年毕业于东北师范大学教育科学学院心理学系，获理学学士学位，1999年获硕士学位，同年留校工作。2004年获吉林大学哲学社会学院社会心理学系博士学位。现在教育科学学院心理学系从事儿童心理发展与教育教学和研究工作。
东北师范大学教育管理系博士生导师杨颖秀教授（图）
东北师范大学教育管理系 博士生导师 杨颖秀 教授 学校管理与教育行政 教育政策与法律 教育学原理
2013/4/11
杨颖秀，教育学博士。现任东北师范大学教育学部教授（博士生导师），教育管理学院院长，教育经济与管理专业学科带头人。1974年参加教育工作，先后在中学和大学任教。主要研究领域为学校管理与教育行政、教育政策与法律、教育学原理。
东北师范大学教育学系博士生导师杨兆山教授
东北师范大学教育学系 博士生导师 杨兆山 教授 教育学
2013/4/11
杨兆山，男，教授，教育学专业。1963年10月生。１９８３年来到东北师范大学，在师长和朋友们的帮助下，一直走到了今天．师从石佩臣先生读了硕士学位，师从清华李润海先生在职读了博士学位．工作后一直从事教育基本理论的教学和研究工作，１９９７年晋升为副教授，２００４年２月被聘为教授．虽努力但才智平平，总恐耽误学生大好青春． 昨天在师长和朋友们的帮助下,顺利的走到了今天,也清楚的看见了明天.感谢和我一路走来...