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搜索结果: 1-15 共查到发展心理学 大学生相关记录33条 . 查询时间(0.294 秒)
2021年5月1日,2021“心上的中国”全国大学生5·25心理知识大赛活动启动仪式在京举行。中国心理学会心理学普及工作委员会副主任王利刚、中国社会工作联合会副会长刘良玉等出席启动仪式并讲话,全国心理服务基层协作网执行总干事陈锡坤和秘书长唐义诚,以及社会各界代表出席本次启动仪式。
近日,重庆市社会心理学会2020年学术年会于北碚区鹭栖台酒店召开。会上,大学生心理咨询与团体辅导专委会报告了重庆市大学生心理成长论十年工作情况,指出论坛已经成为重庆市社会心理学会主办的全市高校心理健康教育品牌活动。西南大学心理学部作为重庆市大学生心理成长论坛的发起单位,长期以来,学部高度重视重庆市大学生心理成长论坛并重视发挥其育人功能,并将其作为发展心理育人的重要平台和优质载体,广泛宣传、积极动员...
江西中医学院大学生心理健康课件第九讲 能力。
心理素质是决定个体心理健康水平的根本,了解当代大学生心理素质现状是有效开展心理健 康教育的基础.用修订的«大学生心理素质量表»抽取全国五大区大学生有效样本1931人进行调查,结果表 明:我国大学生心理素质整体上偏属于积极正向范畴但亟待提高;各因素发展水平不均,应变性和求成性可 喜,但自制性和独立性堪忧;男生在认知品质和学习适应性上显著优于女生;心理素质未随着年级的升高...
以武汉地区1183名大学生为被试,通过问卷调查探讨大学生心理需求程度及其在现实和网络中的满足程度与网络成瘾的关系。结果表明:与非网络成瘾大学生相比,网络成瘾大学生的心理需求的网络满足更多而现实满足更低,但两组大学生的心理需求程度并无明显差异;网络成瘾大学生的心理需求与网络满足的相关高于与现实满足的相关,但非成瘾大学生不存在这种差异;心理需求现实满足高但网络满足低的大学生网络成瘾的比率最低,而心理需...
青春期是个体同一性发展的关键期,青年人能否顺利地解决同一性危机,关系到他们以后的健康成长。高校要有效地帮助大学生健康成长,就必须提高大学生解决同一性危机的能力。大学生解决同一性危机的能力就是解决自我认识、自我接纳、明确自我的价值、未来自我发展等问题的能力。大学生解决同一性危机的能力的构成是以对自我的觉知、分析、评价为出发点(即前提条件),以掌握心理学知识、认识就业形势等知识为基础,以学会制定自我发...
四川理工学院大学生人际交往心理学课件第七章 大学生的就业与人际交往。
四川理工学院大学生人际交往心理学课件第六章 大学生的人格与人际交往。
四川理工学院大学生人际交往心理学课件第四章 大学生的情商与人际交往。
四川理工学院大学生人际交往心理学课件第三章 大学生的认知与人际交往。
四川理工学院大学生人际交往心理学课件第二章 大学生人际交往与心理健康。
四川理工学院大学生人际交往心理学课件第一章 大学生人际交往概述。
2010年4月9日,“我爱·爱我·成长”2010年首都大学生心理健康节开幕式在我校科技大厦多功能厅隆重开幕。市委教育工委常务副书记刘建,副书记王民忠,教工委宣教处负责人,各高校主管校领导,北京高教学会心理咨询研究会负责人,各高校学生工作部部长、心理咨询中心负责人及部分学生代表参加了开幕式。开幕式由教工委宣教处处长狄涛主持。

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