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探索新时代新闻传播学教育教学的“应变”与“求变”之道
新闻传播史论 传媒教育 新闻传播业
2022/5/27
2021年12月12日，“第二届新闻传播史论课程群教学改革研讨会”在线上举行，本次会议由华中科技大学新闻与信息传播学院、湖北省新闻传播史论名师工作室、湖北省新闻传播史论教学团队、中国新闻传播教育年鉴编委会共同主办。来自中国人民大学、北京大学、清华大学、中国传媒大学、复旦大学、上海交通大学、中国社会科学院新闻与传播研究所等40多所高校和研究机构的110位学者发言，1060名师生参会。
2021年上海交通大学媒体与传播学院新闻传播学博士研究生招生办法。
2019年10月18日，“社交机器人时代的计算传播学跨学科论坛暨北京师范大学（珠海校区）计算传播学研究中心揭牌仪式”在珠海校区举行。来自北京师范大学、香港城市大学、中山大学、深圳大学等高校的专家学者围绕社交机器人时代的计算传播学这一跨学科议题展开交流。北京师范大学珠海校区党委书记方增泉、新闻传播学院执行院长喻国明教授、人文和社会高等研究院副院长李家永教授和香港城市大学媒体与传播系祝建华教授出席论坛...
重庆交通大学成功主办第四届国家传播学高层论坛（图）
重庆交通大学 第四届 国家传播学 高层论坛
2019/11/25
2019年11月23日，由全球修辞学会、国家传播学会、重庆交通大学主办，人文学院、外国语学院、科技处承办的“创新与嬗变：第四届国家传播学高层论坛”在重庆交通大学成功召开。23日上午，论坛举行开幕式和主题报告。重庆交通大学党委书记李天安致开幕辞。李天安简要介绍了学校发展历史，并指出，学校长期以来重视多学科共同协调发展；近年来新闻与传播学科取得了系列成果，并成为重庆市一流学科，特别是在“文化传播+交通...
2019年10月19-20日，由中国传媒大学主办、我校传播研究院承办的第八届全国新闻学与传播学博士生学术研讨会成功举办，来自全国50余所高校的60余名博士生参会并发言。中国传媒大学校长助理、博士生导师王志教授出席并代表学校致辞。王志教授对前来参会的各位博士生表示欢迎。他介绍，中国传媒大学一直致力于学校科研整体实力的提升，特别注重为青年人才打造良好的学术研究和交流环境，“全国新闻学与传播学博士生学术...
近日，在中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会第八届理事会第一次会议上，由我校新闻传播学院报送的创新项目“创设优秀实验育人环境，培养全媒化新闻传播人才”获2018年度“中国新闻学与传播学教学改革创新项目”奖，这是我校第三次获得该奖项。中国新闻学与传播学教学改革创新项目由中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会和教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会联合设置。从2010年开始，每两年评选一次，每次...
近日，中国新闻史学会2018年学术年会于杭州市召开，大会由中国新闻史学会主办、浙江大学联合主办，浙江大学传媒与国际文化学院承办，中国新闻史学会各研究委员会联合协办。来自中国社会科学院、中国人民大学、清华大学、北京大学、浙江大学、四川大学等多所高校的近千名学者围绕新时代新闻传播与美好生活之间的互动关系分享最新的研究成果。年度颁奖典礼及闭幕式上，四川大学文学与新闻学院博士生导师、原新闻学院院长邱沛篁教...
加强新闻传播学“读书”教育谈
新闻传播学科 “读书”教育 读书正志 读书活动
2009/10/22
新闻传播学科教育是培养传播文化、谱写历史、主持正义、主导舆论、维护社会的人才，必须重视“读书”。时下新闻传播业界、学界存在着“浮躁、浮夸、浮肿”的“三浮”之病。高校新闻传播学科的学生文化基础存在“先天不足”，大学目前的教育体制、课程设置和传授方式又难以使他们匮乏阅读的状况得到补救。把新闻传播绝对意识形态化和大众传播与大众文化的低俗、媚俗之风，对学生的读书求知也造成负面影响。打造“书山”文化、营造读...
关于新闻传播学课程的几点意见
新闻理论 新闻传播学 课程
2009/10/22
改进新闻理论课程，新闻理论、传播学理论合一。单独的新闻理论早已不适应现在信息社会的“社情”了。不要把“新闻理论”与“传播理论”简单地合一为“新闻的传播理论”，在讲述新闻传播的过程中加进一般信息传播的道理。作为一种改进了的新闻理论，这样不伦不类。
改进高校新闻传播学教材的生产体制
高校 新闻传播学 教材
2009/10/22
前些日子看到《中国社会科学报》讨论全国有1600种《文学概论》的大学教材是否好事，于是我想到了自己所在的新闻传播学科，这种情况同样存在，只是数量远没有那么大罢了。教材多是好事还是坏事，需要从科学研究与教学的差别谈起。
文章认为，对博士生教育的目标定位不够明确，博士生教育模式尚不够清晰和稳定，一定程度的浮躁之风对博士生教育造成冲击，博士生教育缺乏学术创新性和创造性等，是当前我国新闻传播学博士生教育中存在的问题。针对这些问题，作者提出了如下改进意见：第一，科学界定新闻传播学博士生教育的内涵；第二，控制规模，严进严出，打造新闻传播学博士生教育的品牌效应；第三，重视博士生导师及指导团队的综合素质要求和能力考核，确保博士...
英国的新闻与（大众）传播学教育一瞥
英国 新闻与大众传播学 教育
2009/10/19
英国作为主要的西方发达国家之一，在近现代新闻传媒的发展史上占有重要地位：英国最早的日报《每日新闻》创办于1702年，是世界上较早采用双面印刷并分栏（每面两栏）、较早形成近代日报形式的报纸；1851年出现在伦敦的路透社，是世界上首批诞生的新闻通讯社之一；1922年以民营形式组建的英国广播公司于1927年改组为公立（BBC）以来，已成为西方最大的公共广播电视机构；1936英国广播公司（BBC）建立的电...
为了进一步加强广告学学术研究，认真研讨中国广告教育的发展规律和广告学专业的教学改革，将由中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会广告学研究分会主办、暨南大学新闻与传播学院和华南理工大学新闻与传播学院承办“2009年中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会广告学研究分会第八届学术年会”。为了错开10月15日-11月6日举行的中国进出口商品交易会（秋交会），本届学术年会拟定于2009年11月14-15...
传播学学科地位的再认识
学科地位 传播学
2008/3/20
如果说，本世纪40年代末美国传播学家施拉姆奠定了传播学在众多人文社会学科中的地位，那么审视过去的70年，传播学的地位正在不断提高；预测不久的未来，传播学地位的革命即将到来。
今天，随着"第四媒体"的兴起，传播的革命一日千里。把研究重点放在效果、受众研究上的传播学已很难应付这种从技术到观念上的一系列变革。传学历史形成的地位也使得传学研究面临科研力量的种种危机。现在看来，当务之急是重新认识传...
最近几年我国新闻传播学的学科发展
学科发展 新闻传播学
2008/3/20
新闻传播学的历史相对年轻，19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志；而1978年7月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学，通常被视为中国传播学研究的起点。现在“新闻传播学”在我国列为一级学科，下设新闻学、传播学两个二级学...