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国家精品开放课程建设在创新高校的素质教育模式，推进素质教育内容向广度和深度发展，促进各高校和教师间形成友好竞争态势，推进高校课程教学水平的提高和教育模式的改革，促进教育公平、公开等方面发挥了很好的引领作用。同时对于引领高校迎接全球化和网络化所带来的新挑战、在国际文化话语权竞争中增加实力、弘扬中国文化也能起到很好的桥梁作用。为此，教育部启动国家精品开放课程建设项目以来得到了广大高校的积极响应。
中国人民大学被评为“孔子学院先进中方合作院校”
中国人民大学 “孔子学院先进中方合作院校”
2012/12/26
2012年12月16日至18日，第七届孔子学院大会在北京国家会议中心召开。国务委员、孔子学院总部理事会主席刘延东出席并致辞，并表彰了全球孔子学院先进个人和先进单位。
12月16日晚，第七届孔子学院大会隆重开幕，教育部部长袁贵仁主持开幕式，来自全世界400所孔子学院、500多所孔子课堂的2000多名代表齐聚一堂。中国人民大学校长陈雨露应邀出席，并接受刘延东国务委员颁发给我校的“孔子学院先进中方合作...
2012年12月16日至18日，第七届全球孔子学院大会在北京国家会议中心隆重召开，来自108个国家和地区的大学校长、孔子学院代表、国内外教育机构代表共2000多人齐聚一堂。针对本届大会的主题“促进孔子学院融入大学和社区”，与会人员就促进孔子学院的建设与发展等议题展开了热烈讨论，并达成了广泛共识。我校校长杨玉良、副校长冯晓源、外事处处长兼孔子学院事务办公室主任朱畴文等出席了此次大会。
中国高等院校教学管理体系研究综述
高等院校 教学管理体系 研究综述
2012/11/26
通过文献分析表明，近年来我国高等院校教学管理体系的研究主要包括理论研究和实践研究两大类型，其焦点集中于教学管理体系的重要性、院系教学管理体系、教学管理质量体系、教学管理评估、教学管理新体系构建等方面。这些研究成果既表明了我国高等院校教学管理体系研究取得的成就，同时也揭示了可能存在的一些问题。
“全国高等财经院校信息学科院长论坛”在中央财经大学召开（图）
高等财经院校信息学科 院长论坛 中央财经大学
2012/11/21
2012年10月19日，由中央财经大学信息学院主办、对外经济贸易大学信息学院和首都经济贸易大学信息学院协办的“全国高等财经院校信息学科院长论坛”在我校学术会堂隆重召开。来自西南财经大学、中南财经政法大学、山东财经大学、东北财经大学、江西财经大学、山西财经大学、云南财经大学、贵州财经大学等全国16所财经院校的40多位信息学院院长、系主任及学科带头人参加了本次论坛。我校副校长王瑶琪教授出席会议，信息学...
浅谈高职院校学生电子商务创业
高职 电子商务 创业
2012/9/12
近年来高职院校学生的就业形势不容乐观，加上去年的世界金融危机，就业形势变得非常严峻。基于电子商务的飞速发展与普及，高职院校学生网上创业成为缓解就业难的一大途径。本文就高职院校学生电子商务创业的现状、优势及相关问题提出相应措施。
高等院校普及网站建设课程教学的研究
普及 网站建设教学 课程体系
2012/9/10
时代在在发展，经济在增长，高等院校课程体系也应该在不断更新，尤其是基础课程的设置，升入高校的学生已经没有不会操作计算机的。让每一名学生都会制作网站，充分利用网络平台，发挥网络优势，培育新时代下的新人才，已是大势所趋。高等院校网站建设课程现状不容乐观，网站建设课程的普及势在必行。网站建设课程的普及应该采取适当的方法，针对高校课程现状，全面展开对学生的培养。
地方本科院校计算机专业课程的教学研究
本科院校 计算机专业 课程 教学研究
2012/9/10
在近几年的教学实践中，我们按照面向21 世纪人才培养要求和我院学生的实际情况，进行了一系列科学合理的课程教学研究，实施了教学内容、教学方法、教学手段与考核方式的改革，形成了“课堂教学七个要素、实践教学三个层次”的教学模式。
中国人民大学劳动人事学院代表团访问英国、爱尔兰六所院校（图）
学生交换 教师交换
2012/8/13
当地时间2012年7月23日至27日，劳动人事学院院长曾湘泉一行访问英国剑桥大学、华威大学、卡迪夫大学、以及爱尔兰都柏林城市大学(DCU)、国立都柏林大学(UCD)、利莫瑞克大学（Limerick）等六所院校洽谈合作。经过深入沟通和讨论，劳动人事学院与六所院校就学生交换、教师交换、合作研究等事宜达成合作意向，形成合作协议，访问取得了实质性成果。
全国高等农业院校继续/成人教育研究会2012年会在东北农业大学召开
成人教育 东北农业大学
2012/7/13
2012年6月22日，为期六天的全国高等农业院校继续/成人教育研究会2012年会在东北农业大学隆重召开。来自全国29所高等农业院校的70余名专家学者参会。本次会议由全国高等农业院校继续/成人教育研究会主办，东北农业大学继续教育中心承办。会议由我校继续教育中心主任梁云福主持。
作为公共课程，教育类课程存在课程地位低下、教师教学不太精细、学生学习不够认真等现实困境。作为专业课程，教育类课程有利于消除人们对教育学科的偏见，提高教师教育课程的地位；有利于增强教育学科教师的自信心，提高教师教育质量；有利于改变学生对教育学的学习态度，提高教师教育课程的学习效果。从公共走向专业，是教育类课程的时代选择。具体可通过明确课程性质，提高教育类课程地位；调整课程结构，加大教育类课程比重；转...
浅谈民办高职院校毕业班辅导员与就业指导工作
民办高职院校 毕业班辅导员 就业指导
2012/9/13
毕业生就业工作是民办高职院校的重要工作，直接关系到学校的稳定和发展。作为工作在学生工作第一线的毕业班辅导员，参与就业指导工作具备很大的优势和重要意义。文章分析了当前民办高职院校学生就业现状和问题，阐述了毕业班辅导员参与就业指导工作的优势和意义，并初探毕业班辅导员做好就业指导工作的主要方法，以期实现民办高职院校就业指导工作可持续发展。
我国院校研究的进展、问题与前景
院校研究 院校发展 现代大学制度
2012/3/12
我国近十余年来的院校研究，主要经历了“对院校研究的研究”和“开展中国的院校研究”两个阶段，在实现院校研究的“中国化”改造、建设院校研究案例库、开展专题院校研究等方面取得了重要进展。当前，我国院校研究还面临诸多具体问题和困难。随着我国加快中国特色现代大学制度建设步伐，院校研究将会获得更大发展空间，并在进一步促进院校改革和发展中发挥更大的作用。
论新建本科院校转型期的制度后发优势
新建本科院校 转型发展 后发优势 制度后发优势
2012/12/4
新建本科院校由于其特殊的历史成因以及新《纲要》背景和高等教育大众化发展后期的新形势要求，面临着转型发展的历史性抉择。后发优势是新建本科院校转型发展的动力引擎，并具备向现实优势转化的必要条件。制度后发优势是新建本科院校转型发展的决定要素，而制度模仿是处于转型期的新建本科院校制度后发优势转化的最佳路径。