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北京版五年级第三单元lesson 10 Halloween
北京版 五年级 第三单元
2016/1/27
本单元介绍了我国中秋节、欧美的万圣节，因此本单元的教育价值聚焦于中西方节日跨文化教育价值。通过我国传统节日文化与欧美节日文化的对比，更为全面的了解、理解中西节日文化。
如果我们的高等教育既有知识体系的传授，更有创新能力的培养；既有学术的传承，更有新的突破；既有对探索的宽容，更有对真理的敬畏，那么，成为世界一流也只是时间问题
梦是什么？梦是对现实不满的一种虚拟表达，是对美好事物的一种热切追求。做梦容易圆梦难。圆梦需要条件、行动和付出。光做梦而不付诸行动，只会是南柯一梦。“国家的强盛、民族的复兴和人民的幸福”构成了中国梦的内核，都要靠扎扎实实的工作和成效来支撑。圆...
北京普通本科高校校区分布与功能定位研究
普通本科高校 校区分布 功能定位
2012/12/4
课题组对北京市 57 所普通本科高校的校区分布和功能定位情况进行了深入调研，发现半数以上高校存在 2 个（含）以上校区，多校区高校形成原因有四种：合并、新建、合并与新建共存、租用校舍，多校区高校校区功能定位的四种模式为：按年级分区、按学科专业分区、按教育类型分区和按任务性质分区，并指出每种模式都有其利弊。
北京大学朱善璐书记现场察看五道口教师住宅等新建和在建项目
北京大学 朱善璐 教师住宅
2011/9/24
211年9月22日上午，朱善璐书记先后考察了五道口教师住宅、中关新园学生公寓、人文学苑、北京国际数学研究中心等项目的建设情况，听取校区建设相关工作汇报，并针对五道口教师住宅项目建设中现存问题与海淀区有关部门进行了现场沟通协调。校长助理、社科部部长李强，校长助理、副总务长张宝岭，校长助理、党办校办主任马化祥等陪同调研。
高校校内学生申诉制度的法社会学研究——以北京市高校为研究样本
高校校内学生申诉制度 规范功能 实践功能 高校自治
2012/11/20
高校校内学生申诉制度于2005年正式实施，教育部的规范性文件对其具有的规范功能予以初步阐述，即化解矛盾、维护权利及维持秩序。各高校根据教育部要求纷纷设立该项制度，但其规范功能在实践中的表现各有不同，体现为其功能是否实现、实现的程度以及该制度是否还发挥其他功能等方面。本文以北京市高校为研究样本，对上述实践情况予以描述、分析和总结，认为国家对高校进行行政规制的方式与程度、高校自治的程度等是影响高校校内...
试论蒋梦麟对北京大学的改革及其现代启示
蒋梦麟 北京大学 教育改革
2012/9/25
在20 世纪30 年代极其困难的条件下，临危受命的北大校长蒋梦麟大力实施以校长治校、教授治学、学生求学、职员治事为核心的改革举措，积极改革与整顿北大，使一度衰败的北大重现生机与活力，其教育思想与实践至今仍具借鉴意义。
永定河沙地是北京市冬春季沙尘天气的主要沙源之一。在永定河卢沟桥段至尧上段分别在高尔夫球场内外设置12个样地48个样方，实地调查该流域段内高尔夫球场内外的植物种类及植被盖度的差异。调查后发现：在高尔夫球场内外乔灌草不同层次的植被类型存在明显差异，精细管理的球场内（包括果岭、球道和高草区）的植被覆盖度明显优于河床无人管理的区域 (P<0.01)，植被盖度依次为果岭>球道>高草区>河床无人管理区。果岭平...
北京市不同职业者假想观众与 个人神话的比较研究
职业类型 假想观众 个人神话 自我中心
2012/11/1
采用自编的自我中心量表对北京市 296 名不同职业类型个体的假想观众和个人神话状况进行调查，发现成年群体中存在一定程度的假想观众和个人神话现象，并且存在性别差异，表现为男性的假想观众观念弱于女性，而个人神话观念强于女性。同时，性别和职业类型对成年男性的假想观众观念存在交互，男性中以人为主要工作对象的职业工作者的假想观众观念显著高于以物为对象的职业工作者。
北京市农民现代远程教育的调查分析
数字鸿沟 数字机遇 现代远程教育 分类统计
2009/12/16
对于现代远程教育的作用，学术界一直存在争议。目前，普遍认同的观点是，现代远程教育具有多种优势，对于推动教育公平、终身教育以及缩小数字鸿沟等具有重要作用。但是，也有学者认为，现代远程教育信息技术方面的门槛较高，将一些迫切需要教育但素质较低的人排斥在外，因而会进一步扩大数字鸿沟。以北京市农民现代远程教育的调查数据为基础，运用分类统计的方法对上述争议进行了实证分析。结果表明，通过有效的制度安排，现代远程...