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2011年，教育部继续扩大专业硕士招生范围和规模，要从学术硕士名额中分出不少于5%的比例调至专业硕士。预计到2015年，专业硕士规模占研究生总规模的比例将由现在的约30%增长到50%，“专业硕士”与“学术硕士”将各占半壁江山。可尴尬的是，考生并不“买账”，报考专业硕士人数偏少，甚至不少高校专业硕士招生要靠调剂才能补足生源。高校专业硕士招生，为何会遭遇考生报考冷的困顿？这是值得我们反思的问题。
教育技术专业硕士研究生培养模式创新初探
教育技术学专业 培养模式 创新
2008/5/14
教育技术专业研究生培养模式创新是提高本专业研究生教育质量的必然途径。立足于我院在研究生培养模式诸环节的实践探索,本文对本专业研究生培养在微观层次的创新实践从理论和实践上进行了总结和探索。