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聚焦中国式现代化,共话公共关系学术创新。2023年8月18日-19日,由中国新闻史学会公共关系专业委员会主办,兰州大学新闻与传播学院承办,兰州大学公共关系与战略传播研究中心协办的中国新闻史学会公共关系专业委员会第七届学术年会在兰州大学召开。
何扬鸣,男,1957年7月出生,浙江大学历史系博士,原浙江大学传媒与国际文化学院新闻系教授、博导。曾在德国基尔大学、美国丹佛大学做访问学者,研究领域:浙江与中国新闻传播史的教学和研究。
王军伟,男,1972年10月生,教授。现为浙大宁波理工学院传媒与法学院副院长,分管科研、对外联络、社会服务工作,协助学科建设。2002年7月毕业于复旦大学中文系,获博士学位。2005年2月至2006年1月,为韩国釜山东明大学交换教授。2011年4月,为浙江大学传播研究所博士后。
文章系统梳理和全面总结了党的新闻事业百年来在记录党的伟大历程、宣传党的世纪伟业、开拓党的新闻事业发展道路、培育党的新闻事业优良传统和夯实党的新闻思想实践基础方面所取得的历史成就和作出的重大贡献。文章提出面对百年未有之大变局和新冠疫情相互交织的复杂形势,以及媒体格局和传媒生态急剧变化的严峻挑战,新闻工作者要熟悉党的新闻事业百年奋斗历史及经验,始终保持政治定力、秉持服务观念、坚持与时俱进,牢牢把握国际...
马凌,复旦大学新闻学院教授,任教课程为外国新闻传播史、新闻传播经典导读、马克思主义新闻思想、媒介技术导论、图像学研究、新闻传播学前沿等。研究方向为新闻史、媒介史、媒介哲学、政治传播学。
周光明,湖北浠水人,教授,博士生导师,担任“中国新闻传播史”(本科)、“中国新闻思想史研究”(研究生)的主讲教师,主要研究领域:新闻传播史、新闻思想史、新闻学术史。
艾红红,中国传媒大学新闻学院教授、博士生导师。北京广播学院(现中国传媒大学)文学博士,中国人民大学新闻学院博士后。
王海,博士,教授,翻译学博士生导师。现任广东外语外贸大学新闻与传播学院教授、院学术委员会委员、硕士生导师,国际汉学研究中心研究员,郑州大学穆青研究中心研究员;研究方向:中外新闻史、汉学与翻译。主讲中外新闻史、传媒翻译、媒介文化等课程。
王继先 教授、博士生导师。文学博士(新闻学专业),研究员,博士生导师。主要从事新闻传播学、历史学研究,方向为中国新闻史、传播学理论研究与实践、中国高等教育史等。近年来,主持江苏省社科基金项目1项;主持完成国家社科基金特别委托项目子课题1项,江苏省高校哲学社会科学基金项目1项;参与完成国家社科基金重大招标项目1项,国家社科基金重点项目2项。2016年获江苏省第十四届哲学社会科学优秀成果奖一等奖(排名...
二级教授、博士、博士生导师,现任保定学院党委常委、副书记。汉族,1965年5月出生于河北东光,1985年7月毕业于河北大学并留校任教,1996年起,历任河北大学新闻系副主任、研究生处副处长、研究生学院党委书记、学科建设与学位管理处处长、校长助理兼学位办公室主任、研究生学院党委书记等职务,2010年10月受省委教育工委指派到北京工商大学任校长助理,2011年4月任沧州师范学院党委委员、副院长,201...
袁军,博士,北京外国语大学校学术委员会主任,国际新闻与传播学院教授,博士生导师。全国卓越新闻传播人才教育培养指导委员会主任,传播心理学会会长,中国广播电视史研究委员会副会长。
王春泉,男,1964年出生于陕西省大荔县。西北大学新闻传播学院新闻系教授(三级),院长,文艺与文化传播方向博士生导师,新闻学、传播学硕士生导师,国家社科基金重大招标项目首席专家,陕西省实验教学示范中心、陕西省创新创业改革试点单位、陕西省一流专业建设负责人。主要从事新闻史学、现代广告传播、新闻传播教育相关教学研究。中国新闻史学会党报党刊研究分委员会副会长,中国新闻史学会地方新闻史研究分委员会副会长,...
本文考察了东周末年春秋时期诸侯封国《春秋》产生动因、名称来源、内容属性、“《春秋》人”的职业秉性及《春秋》发挥社会功能的途径等方面特征后,认为产生于春秋时期的各诸侯封国《春秋》已经具有新闻媒介的主要属性,并因其具有鲜明的区域特点而成为中国古代地方新闻媒介的起源;从某种意义上认识,也可说是中国古代新闻事业的起源。
在历史悠久的书写文化传承中,中国文人形成了一套系统的书写方式与书写标准,并且以某种观念的形式沉淀在他们的意识深处。而进入报刊时代,报章写作在迎来社会影响的同时,却抛弃了传统写作的评价标准。这对自古重视书写、强调以文立身的中国文人冲击既深且巨。可见,报刊媒介对晚清文人书写的影响,绝不仅仅意味着一场文章书写的革命,它更标志着社会知识转型与中国文人的价值信仰的革命。本文将就报刊媒介影响下的书写转型与文人...
年鉴因其逐年编写的特点,能够有效呈现事物发展的变化,它是记录时代脉动的重要资料。《中国新闻传播教育年鉴》是当代中国唯一一部由全国新闻专业院校新闻教育从业者参与撰写的专业性年鉴。该年鉴在密切关注新闻教育现实的同时,重视其对历史的回顾功能,通过年鉴编纂聚集了一批热心于新闻教育专家学者,他们将新闻教育的感悟,融入到年鉴编纂工作中,通过资料与数据的呈现、分析,展现当年中国新闻教育发展的趋势,为学界研究新闻...

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