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天津师范大学四种期刊同时入选《复印报刊资料重要转载来源期刊（2020年版）》（图）
天津师范大学 期刊入选 复印报刊资料 重要转载来源 期刊 2020年版 心理与行为研究 政治思想史
2021/4/19
近日，《复印报刊资料重要转载来源期刊（2020年版）》正式发布，我校《心理与行为研究》和《政治思想史》再次入选，《天津师范大学学报》（基础教育版）和《经济社会史评论》作为新增期刊首次入选。《复印报刊资料重要转载来源期刊》由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心和中国人民大学书报资料中心联合研制，旨在遴选一定周期内，被复印报刊资料转载学术论文数量较多且被学术界、期刊界同行评议为学术质量较好、影...
中国政法大学社会学院硕士生导师高钦副教授（图）
中国政法大学社会学院 硕士生导师 高钦 副教授 心理动机
2021/3/16
高钦，女，心理学博士，副教授。1987年9月出生于重庆，汉族。教授课程包括通识课程《社会心理学》以及专业课程《认知心理学》、《管理心理学》、《实用人事测量与选拔》。主要研究方向包括：1、心理动机，尤其是调节聚焦，趋近-回避动机，成就动机等研究主题；2、父母教养，尤其是父母对子女作业的参与，亲子沟通等主题；3、线上沟通，尤其是亲子、夫妻的线上沟通，表情符号的使用等主题。
武汉音乐学院周岭副教授（图）
武汉音乐学院 周岭 副教授 普通心理学
2021/3/5
周岭，女，73年生。北京师范大学教育学本科，华中师范大学法学硕士，2003-2004年北京师范大学访问学者，2009-2011年华中科技大学教育科学院高等教育学博士课程班学员，2016-2017年印第安纳-普渡大学韦恩堡分校访问学者。长期担任《教育学基础》和《普通心理学》教学，一直从事学校行政管理工作，一直践行理论和实际相结合。教学、管理、研究互为促进，喜欢学生、爱护学生、促学生成长是我的初心和使...
山东交通学院经济与管理学院张艳霞副教授（图）
山东交通学院 经济与管理学院 张艳霞 副教授
2021/2/4
张艳霞，副教授，心理学硕士研究生毕业，主要从事《人员素质测评》《组织行为学》《交通安全心理学》《管理心理学》《服务礼仪》等课程的教学与研究工作，教学经验丰富，多次获山东交通学院“青年教师教学能手”、“优秀教师”和“优秀党员”荣誉称号，多次承担山东省社科规划项目、山东省教育厅、山东省社科联和学院科研课题，发表科研论文20多篇，研究成果二次获得山东省高等学校优秀科研成果奖，出版专著1部，副主编及参编教...
根据《东北师范大学博士研究生“申请-考核”制招生选拔工作实施办法》及相关文件的精神及要求，为了进一步深化博士研究生招生制度改革，坚持全面考查，强化主体责任，确保公平公正，特制订此实施细则。具体内容详见附件。
东北师范大学心理学院2021年博士研究生招生专业目录。
西南大学西南民族教育与心理研究中心2021年博士研究生“申请-考核”制招生工作实施细则
西南大学 西南民族教育与心理研究中心 2021年 博士研究生 申请-考核制 招生工作 实施细则
2021/6/17
为进一步提高博士研究生的生源质量，完善高层次人才选拔方式，充分发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才，西南大学西南民族教育与心理研究中心（以下简称“中心”）深化推行“申请考核制”博士招生方式，按照教育部和学校的有关规定，结合中心发展情况，制定本细则。
刘宗发，男，汉族，中共党员，硕士，高级心理咨询师，心理学教授，首届十佳“学生心中的好老师”。1961年生于重庆丰都，1983年本科毕业于西南师范学院学校教育专业，长期从事高校教学、科研、心理健康教育与辅导、心理咨询工作。
华中师范大学心理学院2021年博士研究生“申请—考核”制实施细则。
采用问卷法调查北京市795名中小学班主任开展学生人际交往指导的现状，结果表明：(1)北京市中小学班主任在观念层面重视对学生进行人际交往指导，但行为层面落实不够；(2)班主任的指导理念停留在问题解决式指导，发展性指导有待加强；(3)班主任开展学生人际交往指导时面临的主要困难依次是“缺乏有效指导策略”“缺乏相关知识”“缺乏制度保障，没有时间”；(4)班主任自我提升意愿强烈，会主动学习人际指导相关知识。...
华中师范大学心理学院2021年招收攻读博士学位研究生招生专业目录。
王玉花，女，1975年7月生，华中科技大学心理学硕士，副教授，主讲《人格心理学》、《咨询心理学》、《心理学研究方法》、《学与教心理学》等课程。
陈方超，男，1976年12月11日生，贵州铜仁印江，土家族，博士。主要研究领域：心理咨询与治疗；心理健康教育；中医心理学。
杨晶晶，女，侗族，1987年4月生，贵州施秉人，中共党员，硕士，副教授，凯里学院教育科学学院教师。主要从事中小学教育与管理、民族教育研究。论文有《试探高师院校儿童观教育的问题与对策》、《新时期青年大学生更需加强积极心理健康教育》等。
