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日前第三届全国“双一流”建设与评价论坛在江西南昌举行,会上第16次发布了《中国研究生教育及学科专业评价报告》,在“中国研究生教育高校竞争力排行榜(2019-2020)”中,我校再次进入全国百强,排名位居全国高校第94名、综合高校类第28名。
2019年1月18日,我校主办的2019高校研究生院院长(学科处长)研讨会在京举行,会议主题为“中国研究生教育:40年改革与展望”。此次研讨会是在新时代第一次全国教育大会和我国恢复研究生教育40年的背景下召开,旨在通过交流和研讨,分享40年来高校研究生教育的成果和经验,共同面对新形势和新挑战,落实高校立德树人的根本任务,提高研究生教育水平和培养质量,为建设教育强国贡献力量。来自全国近三十所高校的研...
2018年11月16-17日,“第四届中国研究生教育国际论坛”(国际论坛)在北京西郊宾馆举行。此次国际论坛以改革开放四十周年和中国研究生教育恢复招生四十周年为契机,以“研究生教育的新时代——纪念中国研究生教育恢复招生四十周年”为主题,旨在回顾四十年来我国研究生教育所取得的成就,探讨研究生教育存在的问题与面临的挑战,展望新时代研究生教育的美好未来。
2018年3月23日至25日,北京理工大学研究生教育研究中心、学位与研究生教育杂志社、世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究课题组主办,杭州师范大学承办的2018年中国研究生教育高端论坛在杭州举行。教育部学位与研究生教育发展中心副主任林梦泉,教育部高等教育教学评估中心原副主任、北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军教授,中国学位与研究生教育学会副会长、中国科学技术大学原副校长张淑林,杭...
2015年6月27-28日,由中国学位与研究生教育学会组织编制的年鉴性系列研教出版物《中国研究生教育研究进展报告(2015)》编写进展交流研讨会在我校召开。来自清华大学、中国科大、北京理工大学、北京工业大学、中国科学技术出版社、《学位与研究生教育》杂志社等单位的30余名课题组专家参加了会议。教育部高等教育教学评估中心副主任、《进展报告》副主编王战军教授,中国学位与研究生教育学会副会长、我校副校长张...
2014年6月30日,武汉大学发布“2014年中国研究生教育排行榜”,武汉大学、华中科技大学进前十。 武汉大学中国科学评价研究中心于近日完成了《中国研究生教育及学科专业评价报告(2014~2015)》。本次研究生教育评价的对象共包含61个国家级研究生院和570所高等学校。
中国研究生教育学术论坛是由学位与研究生教育杂志社发起并联合中国学位与研究生教育学会等单位共同举办的全国性学术会议。论坛以促进研究生教育学术交流和发展为宗旨,以探讨研究生教育理论与实践问题、交流研究生培养经验为主要内容。自2005年以来,中国研究生教育学术论坛已先后在贵阳、广州、西安、宁波举行了四届,多位研究生教育主管部门领导、院士、著名学者与专家在论坛上作学术报告,来自全国研究生教育管理与研究战线...
中国研究生教育学术论坛是由学位与研究生教育杂志社发起并联合中国学位与研究生教育学会等单位共同举办的全国性学术会议。论坛以促进研究生教育学术交流和发展为宗旨,以探讨研究生教育理论与实践问题、交流研究生培养经验为主要内容。首届学术论坛于2005年12月在贵阳举行;第二届中国研究生教育学术论坛2007年11月在广州举行;第三届中国研究生教育学术论坛2008年11月在西安举行。多位研究生教育主管部门领导、...
首次从8个角度全面、系统地评价了国内所有研究生培养单位以及学科、专业的竞争力,并提供了详细的评价结果与分析。具体包括2006年中国研究生教育竞争力排行榜、2006年中国研究生院竞争力排行榜、2006中国研究生教育分学科门类前50强等、中国研究生教育分一级学科评价等级表(前20%学校)和中国研究生教育分专业评价等级表(前20%学校)。可供各高等学校、科研院所、广大考生及家长、政府管理部门及相关决策者...
研究生教育评价是高等教育评价的重要内容。阐述了研究生评价的目的和意义,系统介绍了武汉大学中国科学评价研究中心《中国研究生教育评价》项目研究的原则和特色及具体做法。
第三届中国研究生教育学术论坛暨全国第七届学位与研究生教育评估学术会议于2008年11月12~14日在西安举行。本次会议由中国学位与研究生教育学会、中国学位与研究生教育学会评估委员会、学位与研究生教育杂志社主办,由陕西省学位委员会办公室与西安理工大学承办,共有来自教育部学位与研究生教育发展中心、北京大学、清华大学、复旦大学、北京理工大学、中国人民大学等280余所高校与研究机构的450余人参加了会议。...
文章通过英美等西方发达国家研究生教育的发展历程和培养方式的改革趋势与我国研究生教育现状的比较, 提出今后我国研究生教育优化培养模式的思路及战略选择。
新京报2005年1月17日讯 一年一度的硕士学位研究生入学考试,即将在本月下旬展开,大批学子又要开赴“战场”。在二十多年的发展过程当中,中国研究生教育的确取得了很大成就,但也存在着一些问题,而我认为其间最重要的有三大弊病。第一大弊病是“山头主义”。我所谓的山头主义分两类。第二个弊病是在当今时代,亦即一个在交流及交通方面越来越方便越快捷的时代里,每个人却越来越原子化,我们在知识方面越来越不交流,...

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