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2018年5月3日，PLOS Biology(五年影响因子:10.206)正式在线发表了北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室万小红课题组关于元认知神经系统的研究成果。对自己的行为，认知与思维过程进行评价与反省，并进行改正是提高自己的重要学习方式。虽然环境或他人的反馈信息可以帮助我们改正，很多时候即使没有反馈信息，也可以通过自己内省的方式进行改正。对自己认知过程的自我监视和控制，被称为“元认...
心理理论和元认知的关系述评
儿童 心理理论 元认知
2008/6/5
近年来，心理理论和元认知的发展问题已成为发展心理学界关注的热点问题。关于心理理论和元认知的发展关系问题，研究者存在争议。本文从心理理论和元认知的综合研究视角出发，对二者的含义、主要研究方法和关系进行了分析，从而为未来的相关研究提供一种角度。
认知操作背景下在线元认知调节能力的特征
在线 元认知调节 认知任务
2007/12/13
利用认知任务为载体，对在线元认知调节特征进行研究，探讨了在线元认知调节的跨任务一致性和规则特异性。实验采用字母记忆与跟踪击键两种任务作为在线元认知调节的载体，通过逐步增加“提示线索”，观测个体在任务作业上的“成绩”（字母作业任务）或“成绩提高量”（跟踪击键任务），以此作为评价在线元认知调节能力的指标。结果发现，随着认知任务中潜在规律线索数量的增加，被试能够通过在线元认知调节过程提高其认知作业水平；...
第二语言阅读中的元认知
元认知 第二语言阅读 元认知知识 监控方法
2007/12/11
在第二语言习得领域，元认知自20世纪90年代中后期开始引起了研究者的关注并逐渐被应用于阅读、写作、听力和口语等各种教学实践中。该文以元认知结构的二分法为框架，说明了心理学研究者致力于探讨第二语言学习者通过元认知监控来使用元认知知识的内部加工过程的特点，并从影响第二语言阅读的自我观念、文本内容和策略使用意识等方面系统介绍了元认知知识、监控与第二语言阅读的关系，最后对元认知的研究方法进行了归纳和展望。
元认知在认知活动中的作用——兼论如何培养学生的元认知能力
2007/11/5
心理学家认为:人对自身思维过程的意识与认识能力是认知特征中的一个重要特征,如果能阐明这种能力在认知活动中究竟起什么作用以及如何起作用,将会对正确认识人的认知过程的本质起重大作用。由于元认知就是对认知的认知,故其理论受到心理学界的高度重视,并已对其进行了大量研究。国内对这方面的介绍与研究相对较少。本文主要根据国外有关资料,对什么是元认知、元认知的主要内容
市场元认知和市场社会智力
市场元认知 市场社会智力 社会性本质
2007/10/30
对市场元认知和市场社会智力的研究正在成为消费者行为研究的新趋势之一。该文首先简要介绍了市场元认知和市场社会智力的概念及其发展背景；其次解释了市场元认知和市场社会智力的终身发展性和情境特定性；然后介绍了这方面研究的应用和新进展，同时阐述了其对研究思路及方法的指导作用；最后评价了这一发展趋势，并展望了其对中国消费心理学的影响。