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中国新闻学研究和新闻教育至今已大抵走过百年历程。此间，燕京大学新闻教育的理念和实践为今日中国新闻教育发展提供了可供传承的诸多精神遗产。现存160篇燕大新闻系毕业论文为这些精神遗产提供了直接丰富的史料证据，从这些毕业论文——学生视角出发，可真切、完整检验燕大新闻教育在专业自主性建设、对社会变革和时代主题的响应，以及平衡中国国情与西方模式关系等重大问题上的观念、实绩和经验。
第五届世界新闻教育大会于7月8日至11日在法国巴黎举办，由新闻学院副教授刘坚指导的中国传媒大学学生作品《非遗与传承》在会上展出，并获此次会议学生纪录片短片卓越奖（excellence award）。《非遗与传承》创作团队代表黄雨馨、邱莫凡、杨惠涵参与了此次会议。与会人员就相关主题进行了热烈的讨论，他们表示，此次会议不仅就中国的非遗传承现状进行了讨论，也向世界发出了中国传媒大学学子关于新闻教育的声音...
2018年7月28日，由中国-东盟教育交流周组委会支持，贵州大学主办，贵州大学文学与传媒学院承办的“中国-东盟新闻教育交流研讨会”在我校北校区举行。校党委副书记骆长江，贵州省新闻工作者协会副主席邓国超出席活动。中山大学传播与设计学院院长张志安，复旦大学新闻学院副院长李双龙，泰国清迈大学副校长Terspatt Vannaruemol，老挝国立大学大众传播学系副主任Hommala Phensisana...
2018年6月30日，由西安交通大学新闻与新媒体学院主办的“第三届中国数据新闻大赛暨数据新闻教育发展高峰论坛”举行。西安交大党委副书记赵军武，中国社会科学院、上海市人民政府上海研究院世界传媒研究中心执行主任吴信训，北京师范大学新闻传播学院执行院长喻国明出席开幕式并致辞。西安交大新闻与新媒体学院院长李明德主持开幕式。来自人民网、香港中文大学、中国人民大学等50组入围决赛的数据新闻制作团队进行现场答辩...
数据新闻教育高峰论坛在西安交通大学举行（图）
数据新闻教育 高峰论坛 西安交通大学
2018/8/2
2018年6月30日下午，由西安交通大学新闻与新媒体学院主办的数据新闻教育高峰论坛在南洋大酒店举行。本次论坛邀请了国内外学界和业界的数据新闻研究领军人物，围绕数据新闻教育相关话题进行了深入的探讨和交流。北京师范大学新闻传播学院院长喻国明教授指出，政府规制、市场产业、技术革新是影响新闻革新的三个重要变量。随着技术的进步和发展，社会性信息的分发和流动发生了根本的变化，信息的流通不再由传统的把关人所掌控...
2016年7月9日，“中国人文社会科学论坛2016：中俄新闻教育与传媒发展”暨“中俄新闻教育高校联盟”成立大会在中国人民大学国学馆举办。论坛由中国人民大学主办、中国人民大学新闻学院承办、中国人民大学俄罗斯研究中心协办，旨在全面促进和深化两国在新闻传播教育领域的交流合作。教育部副部长郝平，国家新闻出版广电总局副局长阎晓宏，中国人民大学党委书记靳诺，俄罗斯联邦驻华大使馆文化参赞孔诺夫，教育部国际合作与...
面对时代挑战的大学新闻教育—与南加大新闻系主任帕克斯教授谈新闻教育
帕克斯教授 大学新闻教育 时代
2009/9/29
前不久，在洛杉矶南加利福利亚大学校园中一间半壁皆书的大办公室内，安能伯格传播学院新闻系主任麦克尔·帕克斯（Michael Parks）教授应约接受了我的专访。我们的谈话围绕着现在如何培育新闻专业学生，以及他如何引领一个享誉全美的新闻传播院系更上一层楼等问题自然而然地展开和延伸。
中国新闻教育：你往哪里去？
超常规发展 中国 新闻教育
2009/9/10
90年代中期开始，新闻与传播教育在国内超常规发展，原有的几位“老大”如人民大学、复旦大学新闻教育规模在不断扩大，各地方院校也纷纷开办新闻教育，尤其引人瞩目的是，中国最著名的两所高等学府北京大学、清华大学也相继开设了新闻与传播学院。1994年以前，国内有新闻学类专业点66个，1995～1997年增加了35个，1998～1999年又增加23个，2000～2001年新增专业点竟达104个，即目前已经有专...
大陆 香港 美国新闻教育的异同
新闻教育 美国 大陆 大陆
2008/3/20
能够采访到刘其中教授，既是巧合，又是荣幸。在2002年的一次学术研讨会上，我们就有向他深入求教的愿望，但因他频繁往来于北京和香港，一直没有机会。2004年6月，刘教授应邀来中国传媒大学讲演，我趁机向他敬呈了采访提纲，他也欣然应允一起交流。但此后四个月里，却一直没有他的消息。直至10月中旬，方才得知他曾因心脏不适而住院治疗。令人感动的是，在生病期间，刘教授还一直牵挂着采访的事情，他甚至还在病床上...
媒体需求与新闻教育的对接点
新闻教育 媒体需求
2008/3/20
传媒业人才供需的脱节
企业的生产原则是只要法律许可，社会需要什么就生产什么，这也是市场经济的基本规律在生产中的具体表现。 2003年，教育部把高校专业的发展和就业率紧密挂起钩来，就业率低的专业，其招生和经费都受到限制，这说明作为以教书育人为目的的教育事业也适用这一原则。 近年来，都市生活类媒体的崛起，标志着我国传媒业进入市场化时代，市场化的媒体当然就需要市场化的人才，市场化的人才往...
重新认识新闻教育对新闻实践的指导意义
新闻实践 新闻教育
2008/3/20
一、问题的提出
一位在某一知名晚报当新闻部主任的主任记者曾对我们说，刚毕业来报社工作，按学校老师说的那一套去做，感到很不适应，通过这么些年来的实践，现在算是比较自如了。总结一条，就是将在学校学到的那些东西慢慢忘记掉。学校学的那一套，与实践差异太大了。
我们都是多年的新闻教育工作者，在我们眼里，这位记者所毕业的新闻学院是我国新闻学教育的重镇，其办学历史悠久，办学特色鲜明。而这位记者本身在工作岗位...
网络时代我国新闻教育的困境
新闻教育 网络 教学
2008/3/20
网络媒介的兴起，不仅改变了传统媒介的传播观念和传播方式，而且使我国当前的新闻教育呈现了新的特点，一些原有的教学思想和方式发生相应的变化，这要求我国新闻教育者积极改变现有教学理念和方式，探索一条适应新时代需要的教育路子，培养与时代接轨的新型新闻人才。
自80年代以来发展势头日渐迅猛的因特网正在许多方面改变着人们的社会生活，而教育则可以说是受因特网和其他信息传播新技术影响最大的一个领域。这是因为教育就其本质来说，是上一代人向下一代人传递信息的过程。正是由于这种信息联系，人类才能够积累经验和知识，才能不断进化，才能形成今天的文明。因此教育是受信息化影响最大、最直接、最深刻的领域之一，而新闻教育由于其自身的某些特点，在网络掀起的对教育的强烈冲击中，更...
中国大陆新闻教育变革探讨（9）
新闻教育 中国大陆
2008/3/20
本研究借用系统论的视角，采用文献资料分析、问卷调查和深度访谈的方法，探讨大陆新闻教育在过去二十多年中的变革。研究发现，大陆新闻教育的办学规模不断扩展，新闻教育向多专业和大众传播学转化，研究重点也日趋多元化。但总的来说，大陆新闻教育在政治意识形态的制约下，教育体制改革落后，学术理论保守，教学内容和课程设置陈旧，教育岗位呈「逆向淘汰」，与市场经济的不适应性日益突出。大陆新闻教育能否摆脱政治体制的过度束...