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搜索结果: 91-105 共查到教育学 硕士生导师相关记录678条 . 查询时间(1.254 秒)
王丽珍,教授,硕士生导师,教育学硕士(河北大学)教育科学与技术学院副院长;2012年主持的“教师教育网络课程体系的评价”被评为山西省高等学校科学技术(人文社科)二等奖 ;2011年主持的“基于绩效技术的信息技术与课程整合的研究”获山西省第二届教育科学研究优秀成果一等奖;2007年“信息技术与研究性学习整合于专题学习网站的研究”获山西省首届教育科学研究优秀成果二等奖; 2004、2006、2010年...
黄淑珍,教授,硕士生导师,教育学硕士(河北大学教科所);研究方向:课程与教学 信息技术教学应用。
王保民,教授,硕士生导师,陕西省教学名师,“机械设计及理论”省级重点学科负责人,“机械原理”省级精品课程负责人。主要从事“机械原理”、“机械设计”等课程的教学工作。发表教学、科研论文50余篇,被EI收录3篇;主编出版教材1部;承担各级教改项目、科研项目20余项;获各级教学、科研奖励10余项,其中获省部级科研成果奖5项,汉中市科研成果奖2项;获国家专利2项。
王彩琴,1965年出生,河南省新乡县人。河南省范大学外国语学院教授,硕士研究生导师。主要研究领域:课程与教学论,基础教育教师教育,教学设计,行动研究。近三十年致力于“职前-入职-在职”教师教育一体化的研究,倡导“同课异构、观课议课、案例教学”等教师教育实践模式,推进“基于课堂行动研究”的教师领导力培养和自主专业发展的途径。主要社会兼职:教育部首届“国培计划”专家库成员,教育部专业学位教育硕士教育文...
王岁花,女,1963.3,中共党员,教授,硕士研究生毕业,硕士研究生导师。曾获河南省教学成果二等奖、河南师范大学教学优秀一等奖、河南师范大学教学名师、全省教育系统教学技能竞赛“一等奖”和“河南省教学标兵”;主持河南省自然科学基金项目、河南省基础与前沿技术研究项目、河南省重点科技攻关计划项目、河南省教改项目和河南省教育厅教师教育课程改革研究项目;主持建设省级在线开放课程、编著“十二五”普通高等教育本...
丰建霞,黄冈师范学院文学院教授,硕士生导师,主要从事语文课程与教学论的教学与研究以及教师专业成长的研究。全国教育硕士优秀教师;全国全日制教育硕士学科教学(语文)专业教学技能大赛优秀指导教师。在中学从教二十余年,有丰富的教学经验,形成了具有自身个性特色的教学风格;热爱教育事业,乐于育人,指导学生参加教学技能竞赛多次获得国家级省级奖项。
陈算荣,扬州大学数学科学学院,硕士生导师,副教授。研究领域:数学教育,教师教育,教育管理研究。著作:陈算荣,张波.生长式自本课程的建设和教学[M].上海:上海交通大学出版社.2018。获奖和荣誉:1.2017年度扬州大学优秀教学二等奖(2018.4);2.首届扬州大学教育硕士实践创新能力大赛“优秀指导教师奖”(2017.8);3.第二届全国全日制教育硕士学科教学(数学)专业教学技能大赛“优秀指导教...
张波,扬州大学数学科学学院,硕士生导师,副教授。研究领域:数学教师教育、数学教学。2013.4-2014.4 密西根州立大学教师教育学院;2001.9-2002.7 南京航空航天大学数学系。教育部重点课题:数学问题情境创设有效性研究:基于PISA 2012数学领域测试的视角,课题编号GIA117010,排名第二。2006年起开始参与教师培训工作,主要是为教师做一些专业讲座。2014年开始参与教师培...
吕琳,扬州大学化学化工学院,硕士生导师,副教授。研究方向:化学教学理论与实践研究。科研成果:1.《适当分块策略在化学教学中的应用》 化学教育,2011(4);2.《书面符号形式对高中化学学习影响的研究》化学教学,2011(1);3.《大学生化学实验学习障碍的调查报告》化学教育,2010(5);4.《高中化学与大学无机化学知识衔接的方式》化学教育,2009(7);5.《碱性介质中S2-与Fe3+反应...
吴星,男,汉族,1957年10月出生,1982年毕业于扬州学院,从教30年。教授,硕士生导师。作为我国基础教育化学课程标准研制组的核心成员,参与研制了国家初、高中化学课程标准,编写了初、高中化学教材。在化学问题解决、科学概念学习、实验研究、化学学习评价、能力培养、学习心理等方向的研究成果在全国引起较大的反响,是全国知名的化学教育专家。连续3年被评为扬州大学最受学生欢迎的教师。2011年被评为“江苏...
张世义,男,1985年生,甘肃山丹人,教育学博士,副教授,硕士生导师。主要从事幼儿园教师教育和学前儿童健康教育研究,近年来在《教师教育研究》、《学前教育研究》、《外国教育研究》、《幼儿教育》、《早期教育》、《中国教育报》等报刊和CSSCI期刊上发表论文多篇,出版著作1部,参编著作1部。参与教育部人文社科项目2项,主持江苏省教育科学规划和江苏省高校哲社课题各1项。兼任中国学前教育研究会学前儿童健康教...
葛春,男,1980年生,安徽合肥人,博士,副教授,硕士生导师,教育学教研室主任、小学教育专业主任,附属邗江实验学校副校长。长期从事教育社会学、课程与教学论、小学教育专业教学、科研与管理工作,先后在《教师教育研究》、《全球教育展望》、《教育发展研究》、《国家教育行政学院学报》等杂志发表论文十多篇,其中1篇被中国人民大学书报资料中心全文转载;主持教育部人文社科基金课题1项、江苏省教育科学规划课题2项。
刘牧,男,湖北恩施人,博士,副教授,硕士研究生导师,中国教育经济学会会员、日本比较教育学会会员、日本高等教育学会会员。入选湖北省“楚天学者奖励计划”、中国地质大学(武汉)“地大学者”,2016年获评中国地质大学(武汉)第五届“研究生良师益友”。曾担任日本文部科学省卓越研究生院研究基地研究助手,日本名古屋大学研究生院教育与人类发展研究科助教、研究助手,中国地质大学(武汉)高等教育研究所教育管理与政策...
刘佳,女,1975年10月出生,安徽滁州人。教育学博士、教授、硕士生导师,国家级心理咨询师,江苏省普通话测试员。研究方向为教育政策学、学生发展与教育。学术著作:《复杂性视域中的教育政策运行研究——以高校资助政策为例》,南京大学出版社, 2015年出版;《童心萌蒙绘——传统文化里的中国精神》(一套三册),福建教育出版社,2017年出版。先后获江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果二等奖、江苏省高校微课教...
王映学,男,1964年12月生,甘肃通渭人,教授,博士。1989年获西北师范大学学士学位,1997年获华东师范大学硕士学位,2007年获西南大学教育学博士学位。长期从事心理学的教学与研究工作,在学习心理和教学心理,尤其在教学设计领域取得了一些研究成果。先后在《华东师范大学学报(教科版)》、《心理科学》、《教育理论与实践》、《当代教育科学》、《江西教育科研》等期刊发表论文30余篇。出版学术专著2部,...

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